Nurmala, Dewi (2013) Pengembangan paket bimbingan perencanaan studi lanjut untuk siswa SMP / Dewi Nurmala. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Nurmala Dewi. 2013. Pengembangan Paket Bimbingan Perencanaan Studi Lanjut untuk Siswa SMP. Skripsi Jurusan Bimbingan dan Konseling FIP Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Muslihati S.Ag. M.Pd (II) Dra. Ella Faridati Zen M.Pd Kata Kunci Pengembangan Paket Bimbingan Perencanaan Studi Lanjut Siswa SMP. Siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP) adalah siswa berada pada rentang usia 12-15 tahun atau telah memasuki usia remaja awal. Salah satu tugas perkembangan karir yang harus dikuasai oleh siswa SMP adalah mampu memahami memilih dan menentukan studi lanjut. Selama ini permasalahan yang terjadi pada siswa SMP yang akan melanjutkan studi adalah belum memiliki rencana mengenai pilihan studi lanjut dan bingung memilih studi lanjut. Permasalahan tersebut dikarenakan siswa SMP belum mampu merencanakan studi lanjut setelah SMP. Oleh karena itu diperlukan media berupa paket bimbingan perencanaan studi lanjut untuk siswa SMP yang dapat membantu siswa dalam merencanakan studi lanjut. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan paket bimbingan perencanaan studi lanjut untuk siswa SMP yang diterima dari segi teoritis dan praktis sehingga dapat digunakan oleh konselor dalam memberikan layanan bimbingan perencanaan studi lanjut kepada siswa. Rancangan penelitian ini menggunakan model pengembangan prosedural yang bersifat deskriptif dengan mengadaptasi tahap-tahap pengembangan yang dikemukakan oleh Borg and Gall. Tahap-tahap pengembangan Borg and Gall yang diadaptasi penulis dalam penelitian ini meliputi tiga tahap yaitu tahap pertama perencanaan pengembangan paket bimbingan tahap kedua pengembangan produk awal tahap ketiga validasi. Uji coba produk dilakukan melalui tiga tahap yaitu uji ahli (ahli BK dan ahli media) uji calon pengguna produk (konselor) dan uji coba kelompok kecil (siswa). Jenis data yang diperoleh dari hasil uji coba produk bersifat kuantitatif dan kualitatif. Analisis data kuantitatif menggunakan teknik rerata dan analisis data kualitatif dengan cara menyimpulkan secara sederhana agar lebih mudah dipahami. Hasil penelitian ini berupa paket bimbingan perencanaan studi lanjut untuk siswa dan panduan paket bimbingan perencanaan studi lanjut untuk konselor. Hasil penilaian dari ahli media memperoleh rerata 3 7 hasil penilaian dari ahli BK memperoleh nilai rerta 3 35 hasil penilaian dari calon pengguna produk memperoleh nilai rerata 3 4 hasil penilaian dari kelompok kecil mendapatkan nilai rerata 3 8 dan menunjukkan rata-rata keempatnya sebesar 3 6 yang berarti dinilai sangat berguna sangat mudah sangat menarik dan sangat tepat. Sehingga paket bimbingan perencanaan studi lanjut untuk siswa SMP ini dapat diterima dari segi teoritis dan praktis dan layak digunakan sebagai media dalam memberikan layanan bimbingan perencanaan studi lanjut. Saran untuk penelitian ini adalah sebagai berikut (1) untuk peneliti selanjutnya hendaknya langkah pengembangan model penelitian yang diadopsi dari Borg and Gall dapat dilakukan secara keseluruhan (2) untuk pengembangan produk lebih lanjut disarankan melakukan penelitian lebih lanjut mengenai sejauh mana efektifitas penggunaan paket bimbingan perencanaan studi lanjut untuk siswa SMP dalam upaya membantu siswa merencanakan studi lanjutnya serta melakukan uji lapangan/kelompok besar terhadap paket bimbingan perencanaan studi lanjut ini agar keberterimaannya dapat dirasakan oleh banyak pengguna.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Bimbingan dan Konseling (BK) > S1 Bimbingan dan Konseling |
| Depositing User: | Users 2 not found. |
| Date Deposited: | 24 Jun 2013 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2013 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/2033 |
Actions (login required)
 |
View Item |