Khoiriyah, Siti (2013) Pengembangan paket interaktif bimbingan aspek landasan perilaku etis dalam kehidupan pribadi-sosial untuk siswa SMP / Siti Khoiriyah. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Khoiriyah Siti. 2013. Pengembangan Paket Interaktif Bimbingan Aspek Landasan Perilaku Etis dalam Kehidupan Pribadi-Sosial untuk Siswa SMP. Skripsi Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dr. Blasius Boli Lasan M.Pd (2) Dr. Triyono M.Pd Kata Kunci Paket Interaktif perilaku etis bimbingan siswa SMP Siswa SMP termasuk dalam jenjang usia remaja. Pada masa remaja moral merupakan suatu hal yang penting sebagai pedoman atau petunjuk dalam rangka menuju pada kepribadian yang matang dan menghindarkan diri dari konflik-konflik peran dan pelanggaran terhadap etika serta norma yang terjadi pada masa remaja. Perilaku etis merupakan salah satu dari 11 aspek kemandirian peserta didik. Siswa yang tidak mampu mencapai standar kemandirian perilaku etis maka akan dapat menimbulkan gangguan pada mereka sendiri dan lingkungan masyarakat. Selama ini belum ada media bimbingan yang efektif digunakan konselor untuk memberikan bimbingan perilaku etis yang menarik untuk siswa SMP. Tujuan penelitian pengembangan ini adalah menghasilkan bentuk dan isi paket interaktif bimbingan aspek landasan perilaku etis dalam kehidupan pribadi-sosial untuk siswa SMP yang dapat diterima oleh konselor dan siswa secara teoritis maupun praktis. Pengembangan paket interaktif bimbingan dalam proses penelitian ini menggunakan langkah-langkah metode Borg and Gall yang meliputi menentukan potensi dan masalah penelitian mengumpulkan informasi mendesain Produk validasi desain uji coba produk terbatas (uji kelompok kecil) revisi produk/produk akhir. Untuk mengetahui media bimbingan yang diterima secara teoritis maupun praktis dilakukan uji validitas produk kepada ahli BK dan ahli media dan ahli calon pengguna produk (konselor dan siswa). Instrument yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah angket format penilaian. Angket dianalisis dengan menggunakan analisis kuantitatif dan kualitatif. Hasil pengembangan menunjukkan bahwa bentuk dan isi media bimbingan yang tepat digunakan untuk pengembangan perilaku etis terdiri dari dua bagian yaitu paket interaktif untuk siswa dan panduan paket interaktif untuk konselor. Paket interaktif bimbingan aspek landasan perilaku etis ini telah melalui proses uji coba oleh ahli calon pengguna produk dan kelompok kecil untuk mengetahui tingkat keberterimaan paket yang mengacu pada ketepatan kegunaan kelayakan dan kemenarikan paket. Uji ahli dilakukan oleh ahli bimbingan dan konseling dan ahli media pembelajaran. Uji calon pengguna produk dilakukan oleh dua orang konselor SMP Negeri 1 Ngajum dan uji kelompok kecil dilakukan pada siswa kelas VII SMP Negeri 1 Ngajum. Dari hasil analisis uji ahli dan uji calon pengguna produk paket interaktif bimbingan aspek landasan perilaku etis ini memiliki karakteristik sangat tepat cukup berguna cukup layak sangat mudah dan cukup menarik untuk digunakan. Sedangkan hasil analisis uji kelompok kecil paket interaktif ini memiliki karakteristik sangat layak sangat berguna sangat tepat sangat mudah dan sangat menarik. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa produk paket interaktif bimbingan aspek landasan perilaku etis ini memiliki keberterimaan secara praktis dan teoritis. Dalam pemanfaatan paket interaktif bimbingan aspek landasan perilaku etis yang dihasilkan dalam pengembangan ini ada beberapa hal yang perlu diperhatikan yaitu konselor harus memahami prosedur bimbingan petunjuk penggunaan paket dan materi bimbingan agar siswa dapat mencapai tujuan yang dikehendaki konselor dapat melengkapi penggunaan paket interaktif bimbingan aspek landasan perilaku etis dengan menggunaan tampilan power point cerita film ataupun berita di media cetak yang mendukung topik bimbingan hendaknya dilakukan revisi terhadap isi paket secara berkelanjutan dan disesuaikan dengan kebutuhan siswa harus memperhatikan petunjuk penggunaan paket dan mengikuti langkah-langkah bimbingan sesuai petunjuk dari konselor. Saran bagi pengembang selanjutnya adalah (1) perlu diadakan uji lapangan dalam skala besar sehingga paket bimbingan aspek landasan perilaku etis ini benar-benar sesuai dan bermanfaat untuk siswa (2) disarankan ada penelitian lebih lanjut mengenai efektifitas penggunaan paket terhadap pemahaman siswa dan kemampuan siwa serta kemauan siswa dalam meningkatkan perilaku etisnya (3) validasi para ahli media dan ahli materi sebaiknya dilakukan lebih dari satu kali agar produk dapat lebih valid dan sempurna.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Bimbingan dan Konseling (BK) > S1 Bimbingan dan Konseling |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 28 May 2013 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2013 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/2012 |
Actions (login required)
 |
View Item |