Siddiqi, Moh. Fakhri (2021) Integrasi theory of planned behavior dan social cognitive career theory dalam menjelaskan minat mahasiswa akuntansi berkarir di lembaga keuangan syariah / Moh. Fakhri Siddiqi. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Mahasiswa akuntansi sebagai calon sarjana bidang akuntansi dapat memilah dan memilih akanberkarir di bidang apa mereka setelah lulus nanti. Berbagai bidang akuntansi yang saat ini membuka kesempatan besar diataranya adalah praktisi akuntansi syariah. Kebutuhan akan lulusanbidang akuntansi yang faham dan memiliki kemampuan mempuni dalam menerapkan ilmu akuntansi syariah diharapkan berdampak pada terwujudnya keselarasan antara lembaga keuangan syariah dan perguruan tinggi. Penelitian ini mencoba menggabungkan antara Theory of Planned Behavior (TPB) dengan Social Cognitive Career Theory (SCCT) dalam menganalisis beberapa faktor yang dapat berpengaruh perilaku eksplorasi seseorang untuk berkarir di lembaga keuangan syariah. Sebanyak 228 responden telah memberikan tanggapan atas kuesioner yang disebarkan secara online.Structural Equation Modeling (SEM) dengan aplikasi Smart Partial Least Square (Smart-PLS) digunakan sebagai alat untuk menganalisis data dalam penelitian ini. Temuan penting dalam penelitian ini bahwasanya niat dan kemampuan individu menjadi faktor penting dalam menentukan perilaku eksplorasi. Niat dalam penelitian ini dipengaruhi oleh norma subyektif dan kemampuan individu sedangkan variabel sikap tidak berpengaruh terhadap niat seseorang. Selain itu etnisitas ikatan kekeluargaan lingkungan dimana seseorang tinggal dan dimana seseorang belajar juga menunjukkan temuan yang positif.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) > Departemen Akuntansi (AKU) > S1 Akuntansi |
| Depositing User: | Users 2 not found. |
| Date Deposited: | 15 Feb 2021 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2021 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/199389 |
Actions (login required)
 |
View Item |