Pengaruh expressive writing melalui menulis puisi untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa ma hasyim asyari jogoroto jombang / LAZUARDI HAQ - Repositori Universitas Negeri Malang

Pengaruh expressive writing melalui menulis puisi untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa ma hasyim asyari jogoroto jombang / LAZUARDI HAQ

Haq, Lazuardi Haq (2021) Pengaruh expressive writing melalui menulis puisi untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa ma hasyim asyari jogoroto jombang / LAZUARDI HAQ. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.

Full text not available from this repository.

Abstract

Expressive writing merupakan istilah sederhana dari mengekspresikan diri melalui tulisan. Expressive writing ini bisa dijadikan alternatif untuk membantu mengungkapkan perasaan dengan maksimal dan bebas terutama apabila yang berhubungan merasa malu dalam mengungkapkan perasaannya. Expressive writing bukan sekedar kegiatan mencatat melainkan cara seseorang melalui proses simbolik dalam mengungkapkan dan menceritakan apa yang ia alami pikirkan dan rasakan. Proses terapi dengan metode menulis dapat melatih bakat menulis agar terampil dalam menyelesaikan masalah dan melatih pengetauan serta komunikasi. Expressive writing bisa membantu siswa untuk melatih untuk mengekspresikan emosi mereka yang diutarakan ke dalam tulisan tanpa harus merasa takut. Penelitian ini mempunyai tujuan untuk mengetahui Pengaruh Expressive Writing Melalui Menulis Puisi Untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa MA Hasyim Asyari Jogoroto Jombang. Rancangan penelitian ini adalah pre-eksperimen dalam bentuk one group pretest-posttest design. Penelitian ini menggunakan instrumen berupa angket tertutup berjumlah 15 butir soal untuk mengukur tingkat kepercayaan diri siswa MA Hasyim Asyari. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa Expressive Writing berpengaruh terhadap kepercayaan diri siswa. Hasil perolehan pretest kepercayaan diri siswa dikategorikan 10% siswa masuk dalam kategori sangat baik 60% siswa masuk dalam kategori baik dan 30% siswa dalam kategori cukup. Hasil perolehan posttest kepercayaan diri siswa mengalami peningkatan dengan rincian 30% siswa masuk dalam kategori sangat baik 50% siswa masuk dalam kategori baik dan 20% siswa dalam kategori cukup dengan kata lain hasil tersebut menunjukan Expressive Writing dapat meningkatkan kepercayaan diri siswa.

Item Type: Thesis (Diploma)
Subjects: ?? ??
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Bimbingan dan Konseling (BK) > S1 Bimbingan dan Konseling
Depositing User: Users 2 not found.
Date Deposited: 18 Feb 2021 04:29
Last Modified: 09 Sep 2021 03:00
URI: http://repository.um.ac.id/id/eprint/199045

Actions (login required)

View Item View Item