Dianto, Ali Afrika Dianto (2021) Perbedaan penerapan model pembelajaran challenge based learning dan model pembelajaran problem based learning berbantuan media simulasi ekts pengaruhnya terhadap hasil belajar pada mata pelajaran instalasi motor listrik kelas xi titl smk islam 1 blitar / Ali Afrika Dianto. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa karena perlakuan model Challenge Based Learning dibanding model Problem Based Learning. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian Quasi Experimental Design dengan desain Pretest-Posttest Design. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa (1) hasil belajar ranah pengetahuan pada kelas L1 lebih tinggi daripada hasil belajar pada kelas L2 (2) hasil belajar ranah keterampilan pada kelas L1 lebih tinggi daripada hasil belajar pada kelas L2 (3) terdapat perbedaan yang signifikan pada hasil belajar ranah pengetahuan kelas L1 karena perlakuan model Challenge Based Learning dibanding kelas L2 karena perlakuan model Problem Based Learning dan (4) Terdapat terdapat perbedaan yang signifikan pada hasil belajar ranah keterampilan kelas L1 karena perlakuan model Challenge Based Learning dibanding kelas L2 karena perlakuan model Problem Based Learning.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Teknik (FT) > Departemen Teknik Elektro (TE) > S1 Pendidikan Teknik Elektro |
| Depositing User: | Users 2 not found. |
| Date Deposited: | 16 Dec 2021 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2021 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/194819 |
Actions (login required)
 |
View Item |