Ardhiansyah, Wildhan (2020) Peningkatan hasil belajar IPS materi peristiwa kebangsaan masa penjajahan menggunakan model guided inquiry dengan karakter rasa ingin tahu di kelas V SDN Sananwetan 2 Blitar / Wildhan Ardhiansyah. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi model guided inquiry dan peningkatan hasil belajar pada materi peristiwa kebangsaan masa penjajahan dengan karakter rasa ingin tahu di kelas V-B SDN Sananwetan 2 Kota Blitar. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus masing ndash masing terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan pelaksanaan pengamatan dan refleksi. Data yang diperoleh ada dua yaitu data proses dan data hasil. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Guided Inquiry dapat menigkatkan hasil belajar siswa. Kesimpulan penelitian ini adalah model Guided Inquiry pada materi peristiwa kaebangsaan masa penjajahan yang dilaksanakan oleh guru dan siswa dengan sangat baik dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Kependidikan Sekolah Dasar & Prasekolah (KSDP) > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| Depositing User: | Users 2 not found. |
| Date Deposited: | 19 Apr 2020 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2020 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/193511 |
Actions (login required)
 |
View Item |