Nisfa, Vina Lailatun (2020) Iklim organisasi sekolah dan pengaruhnya terhadap tingkat motivasi kerja guru SMA Negeri di Kabupaten Sidoarjo/ Vina Lailatun Nisfa. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
RINGKASAN Nisfa Vina Lailatun. 2020. Iklim Organisasi Sekolah dan Pengaruhnya terhadap Tingkat Motivasi Kerja Guru SMA Negeri di Kabupaten Sidoarjo.Skripsi Jurusan Administrasi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Drs. H. Burhanuddin M.Ed. Ph.D dan (2) Wildan Zulkarnain S.Pd. M.Pd. Setiap sekolah akan memiliki suasana yang unik kondisi pola hubungan ketertiban dan regulasi. Guru SMA Negeri di Sidoarjo diasumsikan menunjukkan berbagai tingkat motivasi kerja. Beberapa dari mereka mungkin mengharapkan imbalan gaji yang tinggi dan perlu untuk mendapatkan prestasi tinggi. Perbedaan tersebut ditemukan sebagai dipengaruhi oleh situasi khususnya yang tertanam iklim organisasi. Tujuan dari penelitian ini adalah (a) menggambarkan iklim organisasi sekolah (b) menggambarkan tingkat motivasi kerja guru dan (c) meneliti pengaruh iklim organisasi pada guru motivasi kerja SMA Negeri di Sidoarjo. Pendekatan kuantitatif dengan teknik regresi linear sederhana digunakan dalam studi ini. Jumlah populasi dari penelitian ini adalah 332 guru yang bertempat di SMA Negeri Sidoarjo. Sampel 169 guru dipilih menggunakan teknik proportional random sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) kualitas iklim sekolah dikategorikan dalam kondisi rendah (2) tingkat motivasi kerja guru diidentifikasi rendah dan (3) iklim sekolah ternyata memiliki pengaruh yang signifikan pada tingkat motivasi kerja guru SMA Negeri di Sidoarjo. Berdasarkan hasil kajian tersebut usulan tersebut ditujukan kepada beberapa posisi sebagai berikut (1) Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur harus mendorong pelaku sekolah sebagai pengelola untuk menciptakan dan meningkatkan suasana organisasi sekolah yang sehat dan kondusif pola hubungan yang lebih baik dari masyarakat sekolah dan lingkungan sekolah yang menyehatkan. Hal ini diperlukan untuk memotivasi guru bekerja motivasi dan semangat mereka (2) Kepala Sekolah harus melakukan evaluasi kolaboratif dengan para guru yang berfokus pada kendala di kantor memotivasi dan membimbing guru untuk mendapatkan kinerja yang tinggi pada pekerjaannya dan mengembangkan kondisi yang sehat dan kondusif (3) guru harus lebih antusias dalam meningkatkan kinerja mereka mengacu pada hukum dan peraturan yang terkait dan (4) peneliti lain disarankan untuk melakukan studi lebih lanjut mengenai masalah ini yang melibatkan berbagai sasaran riset snd yang lebih luas untuk menghasilkan temuan yang lebih banyak.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Administrasi Pendidikan (AP) > S1 Administrasi Pendidikan |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 18 Sep 2020 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2020 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/193151 |
Actions (login required)
 |
View Item |