Wahyuni, Nova Dwi (2012) Keefektifan metode klarifikasi nilai utuk meningkatkan kesadaran akan nilai memaafkan siswa SMP / Nova Dwi Wahyuni. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Kata kunci klarifikasi nilai kesadaran memaafkan contoh kasus. Kesadaran akan nilai memaafkan sangat penting untuk dimiliki sehingga dapat menciptakan individu yang mampu memaafkan yang nantinya dapat diimplementasikan dalam kehidupan sehari-hari. Sedangkan kurangnya kesadaran akan nilai memaafkan merupakan penghalang bagi individu untuk berkembang dan bersikap positif khususnya remaja. Kurangnya kesadaran akan nilai memaafkan pada siswa SMP ditunjukan pada aspek kesewenang-wenangan yaitu saling mengejek antara teman yang satu dengan yang lainnya saling berebut pacar mengadu domba teman dan seringnya terjadi kesalahpahaman antar teman. Klarifikasi nilai memberi penekanan pada usaha membantu siswa dalam mengkaji perasaan dan perbuatannya sendiri untuk meningkatkan kesadaran mereka tentang nilai-nilai yang dimiliki yang didalamnya terdapat nilai-nilai memaafkan sebagai bahan bacaan. Tahap-tahapnya yaitu memberikan contoh kasus refleksi diri uji coba komitmen terkait dengan pengalaman subyek dan pengembangan komitmen. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan klarifikasi nilai untuk meningkatkan kesadaran akan nilai memaafkan siswa SMP. Subyek penelitian yang digunakan adalah siswa SMP yang berjumlah 11 siswa. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian one-group pretest-postest design. Pengumpulan data yang digunakan berupa skala kesadaran akan nilai memaafkan siswa SMP yang diberikan pada awal (pretest) dan akhir (postest) perlakuan. Data yang sudah terkumpul dianalisis dengan menggunakan statistik non parametrik yaitu dengan menggunakan uji wilcoxon. Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan bahwa klarifikasi nilai dengan menggunakan contoh kasus efektif untuk meningkatkan kesadaran akan nilai memaafkan siswa SMP. Hal ini dapat dilihat dari kenaikan skor postest di akhir pertemuan. Beberapa saran yang perlu dipertimbangkan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut (1) bagi konselor konselor perlu memberikan jeda waktu antara perlakuan satu dengan perlakuan berikutnya agar hasil yang diperoleh sesuai dengan hasil perlakuan dan konselor perlu mempersiapkan bahan bacaan/kasus yang sesuai dengan usia kelompok eksperimen/sesuai dengan tahap-tahap perkembangan siswa mengenai masalah yang sering dijumpai siswa dalam kehidupan sehari-hari. (2) bagi peneliti selanjutnya jika menggunakan metode klarifikasi nilai maka perlu diperhatikan langkah-langkah klarifikasi nilai dan sebelum melakukan penelitian sebaiknya peneliti melakukan kegiatan need assessment terlebih dahulu mengenai kasus-kasus yang sering dijumpai pada siswa dalam kehidupan sehari-hari.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Bimbingan dan Konseling (BK) > S1 Bimbingan dan Konseling |
| Depositing User: | Users 2 not found. |
| Date Deposited: | 23 May 2012 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2012 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/1924 |
Actions (login required)
 |
View Item |