Sugiyati, Pratiwi Sugiyati (2021) Pengaruh pembelajaran blended dalam model problem-based learning terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas x pada mata pelajaran geografi di sman 1 tempeh kabupaten lumajang / Pratiwi Sugiyati. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Pembelajaran blended salah satu pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik mata pelajaran Geografi khususnya pada masa pandemi covid-19. Pembelajaran blended memberikan keuntungan bagi siswa untuk merencanakan melaksanakan pembelajaran berbasis masalah. Langkah-langkah dalam pembelajaran blended dalam model problem-based learning menuntut siswa untuk mengasah kemampuan berpikir kritis yang terkait dengan suatu permasalahan yang autentik secara online maupun offline. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran blended dalam model problem-based learning terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Penelitian ini termasuk jenis penelitian eksperimen semu. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X SMAN 1 Tempeh yang terdiri dari dua kelas yaitu kelas X IPS 3 sebagai kelas eksperimen dan kelas X IPS 2 sebagai kelas kontrol dengan 36 siswa di setiap kelas. Desain penelitian adalah posttest only control group design. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh pembelajaran blended dalam model problem-based learning pada kemampuan berpikir kritis siswa.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Sosial (FIS) > Departemen Geografi (GEO) > S1 Pendidikan Geografi |
| Depositing User: | Users 2 not found. |
| Date Deposited: | 21 Oct 2021 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2021 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/191556 |
Actions (login required)
 |
View Item |