Yuniarta, Nensy (2018) Pengaruh model cooperative script berbasis multirepresentasi terhadap prestasi belajar Fisika siswa kelas X di MAN Kota Batu / Nensy Yuniarta. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
vi RINGKASAN Yuniarta Nensy. 2018. Pengaruh Model Cooperative Script Berbasis Multirepresentasi terhadap Prestasi Belajar Fisika Siswa Kelas X MAN Kota Batu. Skripsi Jurusan Fisika Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Asim M.Pd. (II) Drs. Dwi Haryoto M.Pd. Kata Kunci Cooperative Script Multirepresentasi Prestasi Belajar Fisika Sistem Pendidikan Nasional senantiasa harus dikembangkan sesuai dengan kebutuhan dan perkembangan dalam kehidupan. Prestasi belajar fisika siswa SMA di Indonesia masih rendah karena proses pembelajaran fisika yang berlangsung di sekolah masih menggunakan sistem konvensional dengan ceramah divariasi dengan tanya jawab. Pembelajaran yang aktif dan efektif membuat belajar lebih bermakna dan dapat berdampak terhadap prestasi belajar fisika siswa. Tujuan diadakannya penelitian ini untuk mengkaji pengaruh model Cooperative Script berbasis multirepresentasi terhadap prestasi belajar fisika siswa kelas X MAN Kota Batu. Penelitian ini adalah penelitian quasy experiment dengan desain pretest posttest control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X di MAN Kota Batu. Teknik pengambilan sampel penelitian ini menggunakan teknik cluster random sampling yaitu pemilihan sampel kelas yang dilakukan secara acak. Sampel pada penelitian ini adalah kelas X MIA 4 sebagai kelas eksperimen yang dibelajarkan dengan model pembelajaran Cooperative Script berbasis multirepresentasi dan kelas X MIA 1 sebagai kelas kontrol yang dibelajarkan dengan model pembelajaran konvensional. Prestasi belajar siswa diukur menggunakan instrumen yang berupa tes pilihan ganda berupa 18 butir soal. Instrument terlebih dahulu diuji validitas reliabilitas taraf kesukaran dan daya beda. Hasil tes diuji prasyarat menggunakan uji normalitas Liliefors dan uji homogenitas F. Selanjutnya dilakukan uji kesamaan rata-rata data pretest menggunakan uji two tailed t-test dan uji hipotesis data posttest menggunakan uji one tailed t-test. Berdasarkan hasil analisis data posttest diketahui bahwa data terdistribusi normal mempunyai varians homogen dan mempunyai nilai thitung (5 75) 8805 ttabel (1 67). Skor rata-rata posttest kelas eksperimen lebih tinggi (81 50) dibandingkan kelas kontrol (70 50). Sehingga dapat disimpulkan bahwa prestasi belajar fisika siswa yang dibelajarkan dengan model Cooperative Script berbasis multirepresentasi lebih tinggi dari pada prestasi belajar siswa yang dibelajarkan dengan menggunakan model pembelajaran konvensional.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Fisika (FIS) > S1 Pendidikan Fisika |
| Depositing User: | Users 2 not found. |
| Date Deposited: | 22 Jun 2018 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2018 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/18876 |
Actions (login required)
 |
View Item |