Pengaruh model pembelajaran discovery learning berbantuan potensi lokal terhadap keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar siswa kelas x pada materi keanekaragaman tumbuhan / ANDITA MIFTAKHUL ILMI - Repositori Universitas Negeri Malang

Pengaruh model pembelajaran discovery learning berbantuan potensi lokal terhadap keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar siswa kelas x pada materi keanekaragaman tumbuhan / ANDITA MIFTAKHUL ILMI

Ilmi, Andita Miftakhul Ilmi (2021) Pengaruh model pembelajaran discovery learning berbantuan potensi lokal terhadap keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar siswa kelas x pada materi keanekaragaman tumbuhan / ANDITA MIFTAKHUL ILMI. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.

Full text not available from this repository.

Abstract

Keterampilan berpikir kritis siswa di sekolah menengah belum dimunculkan dalam pembelajaran. Pentingnya berpikir kritis untuk siswa yaitu mampu memecahkan masalah dan mengambil keputusan dengan memperhitungkan berbagai macam pertimbangan yang logis serta memperoleh hasil belajar yang lebih baik.Tujuan penelitian yaitu untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Discovery Learning berbantuan potensi lokalterhadap kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa pada materi keanekaragaman tumbuhan. Metode penelitian yang digunakan yaitu quasi experiment dengan rancangan nonequivalent control group design. Penelitian menggunakan 2 kelas yang terdiri dari X MIPA B1 sebagi kelas eksperimen dan X MIPA G1 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan yaitu tes hasil belajar kognitif tes keterampilan berpikir kritis siswa rubrik penskoran keterampilan berpikir kritis siswa dan Lembar observasi keterlaksanaan sintaks Discovery learning. Data dianilisis dengan Anakova sebelumnya dilakukan uji prasyarat meliputi uji normalitas distribusi data dan uji homogenitas varian dengan tingkat signifikansi 0.05.Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa model pembelajaran Discovery Learning berbantuan potensi lokal berpengaruh terhadap keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar siswa. Temuan ini menunjukkan model discovery learning berbantuan potensi lokal dapat mendukung proses pembelajaran pada materi keanekaragaman tumbuhan karena bersifat kontekstual. Harapan untuk selanjutnya agar dapat diterapkan dan dikembangkan lagi pada materi lain.

Item Type: Thesis (Diploma)
Subjects: ?? ??
Divisions: Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Biologi (BIO) > S1 Pendidikan Biologi
Depositing User: library UM
Date Deposited: 11 Oct 2021 04:29
Last Modified: 09 Sep 2021 03:00
URI: http://repository.um.ac.id/id/eprint/184003

Actions (login required)

View Item View Item