Penerapan model pembelajaran learning cycle 5 phase berbantuan diagram vee untuk meningkatkan keterampilan proses dan prestasi belajar fisika siswa kelas XIII-F SMP Negeri 8 Malang / Sparingga Anggraeni - Repositori Universitas Negeri Malang

Penerapan model pembelajaran learning cycle 5 phase berbantuan diagram vee untuk meningkatkan keterampilan proses dan prestasi belajar fisika siswa kelas XIII-F SMP Negeri 8 Malang / Sparingga Anggraeni

Anggraeni, Sparingga (2011) Penerapan model pembelajaran learning cycle 5 phase berbantuan diagram vee untuk meningkatkan keterampilan proses dan prestasi belajar fisika siswa kelas XIII-F SMP Negeri 8 Malang / Sparingga Anggraeni. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.

Full text not available from this repository.

Abstract

Kata kunci Learning Cycle Diagram Vee Keterampilan Proses Prestasi Belajar Hasil observasi yang dilakukan di kelas VIII-F SMP Negeri 8 Malang diketahui keterampilan proses siswa yaitu mengamati menafsirkan meramalkan menggunakan alat menerapkan konsep merencanakan kegiatan berkomunikasi dan bertanya masih rendah. Selain keterampilan proses yang rendah prestasi belajar siswa juga rendah. Prestasi belajar siswa yang rendah ditunjukkan oleh jumlah siswa yang mencapai SKBM adalah 26 siswa. Oleh karena itu perlu diterapkan model pembelajaran yang mampu melatih keterampilan proses siswa dan meningkatkan prestasi belajar yaitu model pembelajaran Learning Cycle 5 fase berbantuan diagram Vee. Penelitian ini dilaksanakan di kelas VIII-F SMP Negeri 8 Malang. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatan keterampilan proses dan prestasi belajar siswa kelas VIII-F SMP Negeri 8 Malang dengan menerapkan pembelajaran Learning Cycle 5 fase berbantuan diagram Vee. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang menuntut peneliti terlibat langsung dalam proses penelitian mulai dari perencanaan penelitian hingga pelaporan data. Pengambilan data dilakukan dengan observasi yang berpedoman pada lembar observasi. Lembar observasi yang digunakan yaitu lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran Learning Cycle 5 fase berbantuan diagram Vee dan lembar observasi keterampilan proses. Sedangkan data prestasi belajar diperoleh melalui latihan soal di tiap akhir pembelajaran Learning Cycle dan tes akhir siklus . Hasil penelitian menunjukkan delapan aspek keterampilan proses mengalami peningkatan dari Siklus I ke Siklus II. Pada Siklus I persentase keterampilan proses siswa 65.75% dan di Siklus II 85.51%. Peningkatan keterampilan proses ini diikuti peningkatan prestasi belajar siswa. Rata-rata prestasi belajar siswa 74.77 pada Siklus I dan Siklus II 82.69. Kesimpulan penelitian ini adalah penerapan pembelajaran Learning Cycle berbantuan Diagram Vee dapat meningkatkan keterampilan proses dan prestasi belajar siswa di kelas VIII F SMP Negeri 8 Malang

Item Type: Thesis (Diploma)
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions: Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Fisika (FIS) > S1 Pendidikan Fisika
Depositing User: Users 2 not found.
Date Deposited: 10 Oct 2011 04:29
Last Modified: 09 Sep 2011 03:00
URI: http://repository.um.ac.id/id/eprint/18318

Actions (login required)

View Item View Item