Aristaningrum, Pramudia Aristaningrum (2021) pengembangan lkpd berbasis guided discovery learning untuk memahamkan konsep peserta didik pada materi prisma / pramudia aristaningrum. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Guided Discovery Learning (GDL) untuk memahamkan konsep peserta didik pada materi prisma kelas VIII yang valid praktis dan efektif. Prosedur pengembangan yang digunakan yaitu model pengembangan Plomp terdiri dari tiga tahap yaitu penelitian awal (preliminary research) pengembangan (development or prototyping phase) dan tahap penilaian (assessment phase). Uji coba dilakukan pada 18 siswa kelas VIII/L MTsN 1 Kota Malang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD yang dikembangkan ini valid praktis dan efektif. Berdasarkan hasil uji validasi diperoleh nilai rata-rata RPP dengan skor Va 3 9 validasi LKPD dengan skor Va 3 8 dan validasi soal tes dengan skor Va 3 9. Produk dikatakan valid ditinjau dari segi materi konsep dan konstruk tidak ada kesalahan konsepsi. Berdasarkan hasil uji kepraktisan dari pengisian angket respon guru diperoleh skor Pa 3 8 dan pengisian angket respon siswa dengan skor Pa 3 14. Produk dikatakan praktis ditinjau dari segi penggunaan yang mudah digunakan oleh guru dan siswa dalam proses pembelajaran. Berdasarkan hasil uji keefektifan diperoleh bahwa 88 8% peserta didik yang menggunakan LKPD telah mencapai nilai minimal kriteria ketuntasan minimum (KKM) yang telah ditetapkan. Oleh karena itu LKPD dikatakan efektif dalam memahamkan konsep peseta didik pada materi prisma.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Matematika (MAT) > S1 Pendidikan Matematika |
| Depositing User: | Users 2 not found. |
| Date Deposited: | 27 Aug 2021 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2021 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/181578 |
Actions (login required)
 |
View Item |