Dewi, Fifi Amalliana (2017) Implementasi metode case based reasoning dalam sistem pakar gangguan psikologi berbasis web (studi kasus monitoring dan deteksi dini gangguan kepribadian belajar komunikasi) / Fifi Amalliana Dewi. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Dewi Fifi Amalliana. 2017. Implementasi Metode Case Based Reasoning dalam Sistem Pakar Gangguan Psikologi Berbasis Web (Studi Kasus Monitoring dan Deteksi Dini Gangguan Kepribadian Belajar Komunikasi). Skripsi. Jurusan Matematika. Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam. Universitas Negeri Malang. Pembimbing Susy Kuspambudi Andaini Dra M.Kom. Kata kunci Gangguan Kepribadian-Belajar-Komunikasi Sistem Pakar Case Based Reasoning. Gangguan psikologi merupakan ketidakstabilan emosi yang disertai dengan ketidaknormalan cara berfikir dan perilaku seseorang. Seseorang dapat mengetahui masalah psikologi yang dialami dengan melakukan konsultasi dan bertemu langsung dengan seorang pakar atau ahli psikologi. Hal ini bertujuan agar dapat segera mengetahui gangguan yang dialami beserta penanganannya. Sistem pakar dibuat untuk mempermudah user dalam mendapatkan hasil diagnosis gangguan psikologi khususnya gangguan kepribadian belajar dan komunikasi (KBK) secara dini sehingga penanganan dapat segera dilakukan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membangun sistem pakar menggunakan metode Case Based Reasoning (CBR) yang digunakan untuk membantu user dalam mendiagnosis gangguan KBK yang dialami agar user dapat berkonsultasi dengan mudah cepat dan efisien waktu serta biaya. Metode yang digunakan adalah metode Case Based Reasoning (CBR) yang merupakan metode pengambilan keputusan dari kasus baru berdasarkan solusi dari kasus seebelumnya (Kusumadewi 2003 115). Hasil akhir dalam proses konsultasi akan menampilkan jenis gangguan KBK solusi serta prosentase nilai kemiripan (similarity). Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa sistem pakar ini berguna bagi masyarakat untuk mendiagnosis jenis gangguan KBK dan mendapatkan solusi penanganannya. 8195 ABSTRACT Dewi Fifi Amalliana. 2017. Implementation of Case Based Reasoning Method for Psychology Interference on Web Based Expert System (Case Study Monitoring and Early Detection of Personality Learning Communication Disorders). Thesis . Department of Mathematics Mathematics Faculty of Mathematics and Natural Science State University of Malang. Supervisor Susy Kuspambudi Andaini Dre M.Kom. Keywords Personality-Learning-Communication Disorders Expert System case Based Reasoning. Psychology interference us unstable emotion followed by abnormal behavior and way of person s thinking. Someone will understand their psycology interference problem by consulting and meeting with an expert or spesialist of psychology. It aims to be able to immediately know the disturbances that are often experienced and how to handle it. Expert system can hel a user to know their psycology interference with early detection so the psychology problems specially in personality learning and communication disorders (KBK) can be cured immediately. The purpose of the research is to develop an expert system using Case Based Reasoning (CBR) which can hel users to diagnose the KBK interference problem easily quickly and efficiently in time and cost. The method used in this research is Case Based Reasoning (CBR) that is a decision taking from new case based on the previous case (Kusuma 2003 115). The final result of consultantcy process will show the type of KBK s disorders solutions adn percentage of similarity value. Based on the result it can be concluded that this expert system is useful for society to diagnose the type of KBK disorders and to get treatment solutions.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | Q Science > QA Mathematics |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Matematika (MAT) > S1 Matematika |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 11 Sep 2017 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2017 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/17502 |
Actions (login required)
 |
View Item |