Janah, Nurita Yulifatul (2011) Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams Games Tournament) menggunakan media permainan ular tangga materi bangun ruang sisi datar untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Tumpang / Nurita Yulifatul Janah. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Kata Kunci Pembelajaran Kooperatif TGT (Teams Games Tournament) Permainan Ular Tangga Hasil Belajar. Berdasarkan hasil observasi awal dan wawancara yang telah dilakukan oleh peneliti dikelas VIII SMP Negeri 2 Tumpang diketahui bahwa dalam proses kegiatan pembelajaran metode yang sering dipakai oleh guru adalah metode ceramah siswa cenderung menjadi siswa yang pasif karena kurangnya interaksi antara guru dan siswa selama pembelajaran. Meskipun telah menerapkan model pembelajaran kooperatif namun dalam pelaksanaannya kurang efektif karena dalam proses diskusi hanya beberapa anggota kelompok yang melakukan diskusi. Berdasarkan hasil ulangan akhir semester ganjil diketahui nilai rata-rata kelas untuk mata pelajaran matematika adalah 55 dan dari 37 siswa hanya 4 siswa yang mendapat nilai diatas SKM( Standar Ketuntasan Minimum). Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan langkah-langkah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT menggunakan media ular tangga pada materi bangun ruang sisi datar dan untuk mengetahui apakah penerapan pembelajaran kooperatif tipe TGT menggunakan media ular tangga pada materi bangun ruang sisi datar dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Tumpang. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus yang dilaksanakan di SMP Negeri 2 Tumpang dengan subjek siswa kelas VIII B yang terdiri dari 37 siswa. Data diperoleh dari nilai tes hasil belajar pada akhir setiap siklus hasil observasi aktivitas guru dan siswa hasil wawancara dan catatan lapangan. Kriteria keberhasilan penelitian ini adalah jika persentase banyaknya siswa berkategori tuntas belajar minimal 85% dari banyaknya siswa dalam satu kelas dengan kriteria tuntas belajar apabila nilai hasil evaluasi siswa pada siklus I II minimal 65 dan persentase aktivitas siswa dalam pembelajaran minimal 75% yang diukur dengan melihat lembar observasi siswa Hasil penelitian menunjukkan bahwa banyak siswa yang memperoleh nilai sesuai dengan SKM sebanyak 27 siswa dan persentase ketuntasan belajar siswa secara klasikal pada siklus I adalah 73% serta persentase rata-rata aktivitas siswa siklus I adalah 69%. Pada siklus II banyaknya siswa yang memenuhi kriteria SKM sebanyak 33 siswa dan persentase ketuntasan belajar secara klasikal adalah 89% serta persentase rata-rata aktivitas siswa siklus II adalah 76%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut maka dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams Games Tournament) menggunakan media permainan ular tangga dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Tumpang.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Matematika (MAT) > S1 Matematika |
| Depositing User: | Users 2 not found. |
| Date Deposited: | 15 Sep 2011 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2011 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/17065 |
Actions (login required)
 |
View Item |