Santosaningtyas, Arifiyanti Firdiyastuti (2011) Pengembangan media pembelajaran interaktif mata pelajaran biologi kelas X semester 1 untuk Sekolah Menengah Atas Negeri 3 Probolinggo / Arifiyanti Firdiyastuti Santosaningtyas. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Kata kunci pengembangan media pembelajaran interaktif biologi Media awalnya berfungsi sebagai alat bantu visual dalam kegiatan pembelajaran yaitu berupa saran yang dapat memberikan pengalaman visual kepada pebelajar antara lain untuk mendorong motivasi belajar memperjelas dan memudahkan konsep yang abstrak dan mempertinggi daya serap belajar. Kemudian secara bertahap mulai muncul media audio visual dan sampai pada multimedia yang berbasiskan komputer. Media Pembelajaran Interaktif adalah perwujudan dari multimedia pembelajaran yang memadukan unsur audio visual serta dapat berinteraksi secara langsung dengan pebelajar. Dengan media interaktif pebelajar menjadi lebih aktif dalam mengikuti informasi yang terdapat di media tersebut dan membuat belajar mengajar tidak membosankan karena interaktif memiliki komunikasi yang bersifat dua arah yaitu antara pengguna dengan media. Oleh karena itu media pembelajaran interaktif dikemas sedemikian rupa sesuai dengan karakteristik pebelajar. Walaupun media ini masih harus melibatkan pembelajar secara penuh. Karena tidak dapat memungkiri pengawasan dan panduan dari seorang pembelajar lebih berperan dan tidak mengurangi konsep pembelajaran yang lama namun menggabungkan pembelajaran konvensional dengan pembelajaran modern. Jadi pebelajar tidak hanya berpegangan pada 1 buku paket namun pebelajar dapat mempunyai materi pembelajaran yang lebih dari satu nara sumber buku yang dijadikan satu dalam bentuk media pembelajaran interaktif tersebut dengan tanpa membeli beserta latihan soal berbentuk elektronik. Subyek uji coba pengembangan ini adalah siswa kelas X semester 1 di SMA Negeri 3 Probolinggo. Media pembelajaran interaktif ini divalidasikan oleh ahli materi sebanyak 2 orang ahli media sebanyak 2 orang audiens individual sebanyak 3 siswa audiens kelompok kecil sebanyak 10 siswa dan uji coba lapangan sebanyak 15 siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif ini dinyatakan valid/layak digunakan sebagai media pembelajaran dalam kapasitasnya sebagai media pembelajaran pada mata pelajaran Biologi tentang Virus dan Eubacteria. Hal ini ditunjukkan dengan hasil perhitungan ahli media 91 9% ahli materi 90% dan siswa individual/perorangan 88 3% serta siswa kelompok kecil 90% dan uji lapangan 92 1%. Keefektifitasan media dapat dilihat dari perbandingan hasil belajar siswa secara individual kelompok kecil dan uji coba lapangan diperoleh peningkatan sebesar 100% hal ini menunjukkan media pembelajaran interaktif sangat dapat memberikan efek positif terhadap peningkatan hasil belajar siswa secara menyeluruh. Berdasarkan hasil tersebut dapat dijelaskan bahwa hasil belajar siswa setelah menggunakan media pembelajaran interaktif lebih baik daripada sebelum menggunakan media pembelajaran interaktif. Hal ini menunjukkan bahwa meskipun materi sudah pernah diajarkan ternyata media ini sangat efektif. Dalam penelitian ini saran yang peneliti ajukan kepada pihak sekolah adalah hendaknya media pembelajaran interaktif ini dapat dijadikan sebagai bahan pertimbangan untuk tetap melaksanakan pembelajaran dengan memanfaatkan media pmbelajaran berbasis komputer sehingga dapat digunakan untuk membantu guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran dalam kelas.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Teknologi Pendidikan (TEP) > S1 Teknologi Pendidikan |
| Depositing User: | Users 2 not found. |
| Date Deposited: | 10 Feb 2011 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2011 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/166 |
Actions (login required)
 |
View Item |