Mudhakir, Faizul Mudhakir (2021) Perancangan iklan layanan masyarakat tentang stop bullying melalui media animasi dua dimensi / Faizul Mudhakir. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Manusia merupakan makhluk sosial yang membutuhkan interaksi dan peranan terhadap satu sama lain. Dilain sisi di dalam berinteraksi memiliki beberapa sisi dampak yang negatif salah satunya yaitu bullying. Bullying merupakan tindakan yang bisa merugikan orang lain dan tren kasus bullying di Indonesia semakin meningkat. Oleh karena itu perlu adanya edukasi kembali kepada masyarakat tentang bullying itu sendiri melalui media yang dapat menjadi upaya untuk menguragi kasus bulling di indonesia Sehingga dibuatlah perancangan animasi 2D tentang Stop bullying. Media animasi dipilih karena merupakan media yang menarik dan mudah dijangkau oleh kalangan SD. Perancangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah perancangan prosedural.Perancangan prosedural yang digunakan dalam penelitian ini adalah Metode Perancangan Komunikasi Visual Periklanan Sadjiman Ebdi Sanyoto yang yang secara garis besar meliputi Analisis Metode Pungumpulan Data Metode Analisis Data Metode Konsep Perancangan Dan Metode Visualisasi Desain . Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah Data Primer dan Data Skunder. Berdasarkan hasil dari perancangan yang dilakukan diperoleh hasil berupa animasi 2D dengan resolusi 1920x720 px yang dipublikasikan melalui platform Youtube. Animasi ini bercerita tentang Bullying yang dikemas dengan visual yang menarik bagi target audience siswa SD. Diharapkan dengan adanya animasi ini mampu mengurangi kasus Bullying di Indonesia.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Sastra (FS) > Departemen Seni dan Desain (SED) > S1 Desain Komunikasi Visual |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 15 Sep 2021 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2021 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/165121 |
Actions (login required)
 |
View Item |