Najah, Amalia Ainun (2020) Penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) melalui lesson study untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar biologi siswa kelas XI MAN 1 Kota Malang / Amalia Ainun Najah. Masters thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Pembelajaran biologi abad 21 mengarah pada pengembangan kemampuan berpikir kritis. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dengan menggunakan model pembelajaran problem based learning (PBL) yang dibelajarkan melalui lesson study pada siswa kelas XI MAN 1 Malang Tahun Pelajaran 2018/2019. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dibelajarkan melalui lesson study dengan pendekatan kualitatif. Metode pengumpulan data menggunakan lembar penilaian berpikir kritis lembar observasi tes kemampuan berpikir kritis dan dokumentasi. Hasil analisis kebutuhan menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa kelas XI MAN 1 Malang dikonfirmasi dengan tes kemampuan berpikir kritis diperoleh dari nilai setiap komponen berpikir kritis yaitu focus 47 58 supporting reasons 40 15 reasoning 42 87 organization 49 32 convention 50 21 dan integration 48 44 termasuk kategori kurang berkembang dan perlu untuk di tingkatkan. Kemampuan berpikir kritis siswa memperoleh peningkatan sebesar 22 9% dari nilai rerata siklus I 67 35 menjadi 82 49 pada siklus II.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Biologi (BIO) > S2 Pendidikan Biologi |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 09 Sep 2020 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2020 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/161459 |
Actions (login required)
 |
View Item |