Fidayati, Nurul (2016) Penerapan pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII SMP Negeri 2 Malang pada materi perbandingan / Nurul Fidayati. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Fidayati Nurul. 2016. PenerapanPembelajaranKooperatifTipeThink Pair Share (TPS) untukMeningkatkanHasilBelajarSiswaKelasVII SMP Negeri 2 Malang padaMateriPerbandingan. Skripsi JurusanPendidikanMatematika FakultasMatematikadanIlmuPengetahuanAlam UniversitasNegeri Malang. Pembimbing Dra. SantiIrawati M.Si Ph.D. Kata Kunci Think Pair Share HasilBelajarSiswa Perbandingan. Berdasarkanhasilwawancaradengan guru matematikakelas VII-B SMP Negeri 2 Malang diketahuibahwasekolahtersebuttelahmenerapkanKurikulum 2013 namunhasilbelajarsiswakelasVII-B SMP Negeri 2masihrendah. Hal inidiketahuidarihasilUjian Tengah Semester (UTS) siswayang menunjukkanhanya21 dari 32atau 62 63% darijumlahsiswayang mencapainilaiKriteriaKetuntasan Minimal (KKM). Berdasarkanhasilwawancarajugadiketahuibahwasiswakelas VIImasihmengalamikesulitanmemahamimateriperbandingandalampermasalahankehidupansehari-hari.Selainitu hasilobservasimenunjukkanbahwapembelajarandidominasiolehpenggunaanmetodeceramah yang umumnyamembuatsiswapasif.Merekacenderungmendengarkanpenjelasan guru danmencatatmateri yang disampaikan guru.Kemudiankegiatandiskusikelompokbelumterlaksanadenganmaksimal.Olehkarenaitu diperlukansuatuupayauntukmeningkatkanhasilbelajarsiswa.Padapermasalahanini penelitimenerapkanpembelajarankooperatiftipeThink Pair Share (TPS) padakelas VII-B SMP Negeri 2 Malang. Penelitianinibertujuanuntukmendeskripsikanlangkah-langkahpembelajarankooperatiftipeThink Pair Share (TPS) yang dapatmeningkatkanhasilbelajarsiswakelas VII SMP Negeri 2 Malang padamateriperbandingan.PenelitianinimerupakanPenelitianTindakanKelas(PTK) yang berlangsungselamaduasiklus.Tahapan-tahapanpenelitiantindakankelasterdiridariperencanaan pelaksanaan pengamatan danrefleksi.Data yang dikumpulkanmeliputi (1) data aktivitas guru dansiswaselamapembelajarankooperatiftipeThink Pair Share (TPS) (2) data catatanlapangan yang memuatkejadian yang tidakterekampadalembarobservasi dan (3) data hasilteshasilbelajarsiswapadamateriperbandingan yang dilaksanakanpadaakhirsiklus. HasilpenelitianmenunjukkanbahwapembelajarankooperatiftipeThink Pair Share (TPS) dapatmeningkatkanhasilbelajarsiswakelas VII SMP Negeri 2 Malang.Peningkatantersebutdapatdilihatdaripeningkatanpersentasesiswa yang mencapai KKM danhasilobservasiaktivitas guru dansiswatelahmencapai minimum baik.Padasiklus I persentasehasilbelajarsiswamencapai 51 61% meningkatmenjadi 87 10% padasikus II. Hasilobservasiaktivitas guru padakeduasiklusmencapaikategori sangatbaik sedangkanhasilobservasiaktivitassiswapadasiklus I mencapaikategori baik danmeningkatmenjadikategori sangatbaik padasiklus II.Adapunlangkah-langkahpembelajaranadalahsebagaiberikut (1)think yaitusiswamemikirkanjawabanterkaitmasalah-masalahperbandinganyang terdapatpadalembardiskusisiswamelaluikegiatanmengamati menanya danmenggaliinformasisecaraindividudenganbatasanwaktu yang telahditentukan (2) pair yaitusiswamembentukkelompoksecaraberpasangandengantemansebangkuuntukmendiskusikandanmenyelesaikanpermasalahanperbandinganbaikberupamasalah-masalahmaupunlatihansoal yang terdapat di lembardiskusisiswapadakegiatanmenalardengansalingmengutarakanhasilpemikiranmasing-masing (3) share yaitubeberapapasangansiswamempresentasikanhasildiskusinya di depankelaspadakegiatanberbagidan guru memberikanpointambahanbagisiswa yang aktifbertanyamaupunmemberikanpendapatnya.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Matematika (MAT) > S1 Pendidikan Matematika |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 27 Apr 2016 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2016 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/15965 |
Actions (login required)
 |
View Item |