Tathwir kitab al-amtsilah al-tashrifiyah al-qoim 'ala al-jadawil wa kharithoh al-mafahim bi ma'had anwarul huda / Romi Mahendra - Repositori Universitas Negeri Malang

Tathwir kitab al-amtsilah al-tashrifiyah al-qoim 'ala al-jadawil wa kharithoh al-mafahim bi ma'had anwarul huda / Romi Mahendra

Mahendra, Romi Mahendra (2021) Tathwir kitab al-amtsilah al-tashrifiyah al-qoim 'ala al-jadawil wa kharithoh al-mafahim bi ma'had anwarul huda / Romi Mahendra. Masters thesis, Universitas Negeri Malang.

Full text not available from this repository.

Abstract

من جانب أهمية علم الصرف في اللغة العربية، يكون تعليمه جيدا وصحيحا ولا بد على الطلاب أن يدرسه بجيد وصحيح. أما الكتاب المشهور في إندونيسيا فهو كتاب الامثلة التصرفية. سهل هذا الكتاب على الطلاب لحفظ كل تغَيُّر في الكلمة العربية. وكانت مشكلة، أنهم قادرون على الحفظ ولكنهم ناقصون في الفهم أو حتى لا يفهموا ما يتم حفظهم. لذلك، فهم يحتاجون إلى كتاب المطور الجيد. لذلك، قام الباحث بإجراء البحث والتطوير على الكتب المستخدمة. أما الأهداف من هذا البحث فهي: (1) لتطوير كتاب الأمثله التصرفية القائم على الجداول وخريطة المفاهيم. (2) لمعرفة فعلية من الكتب التي تم تطويره وتطبيقه على طلاب في المرحلة الأولى بمعهد أنوار الهدى مالانج. استخدم هذا البحث منهج البحث والتطوير ((R & D مع تصميم بروج وغال (Borg and Gall) الذي تتكون من عشر خطوات. ولكن استخدم الباحث على ثمان خطوات فقط: تحليل الاحتياجات والمشكلات وجمع المعلومات وتصميم المنتج وتصديق المنتج وتحسين المنتج وتجربة المنتج الفردية وتحسين المنتج وتجربة المنتج الميدانية. ونتائج هذا البحث ما يلي: (1) تم تصميم المواد التعليمية أو الكتاب القائم على الجداول وخريطة المفاهيم. يحتوي هذا الكتاب على عشرة أبوابٍ: الصيغة والبناء والمطابقة والوزن والموزون وأقسام الأفعال والثلاثي المجرد والرباععي المجرد والرباعي الملحق والثلاثي المزيد والرباعي المزيد والمصدر والفوائد. (2) نتيجة تحليل استبانة الخبراء حصلت على الدرجة 85 (جيد)، ونتيجة تحليل استبانة الطلبة حصلت على الدرجة 85.5 (جيد) فضلا عن نتائج المقارنة بين ترقية قدرة الطلبة في المجموعة الضابطة والمجموعة التجربة، حيث كانت المجموعة التجربة تلقت الزيادة بدءا من 60,00 إلى 80,06 مما يدل على وجود الفارق بينها بمقدار 20,08. وأمّا في المجموعة الضابطة فكانت الزيادة بدءا من 73 إلى 75.6 والفارق بينها بمقدر 2.6 فقط. إضافة إلى ذلك، أشار تقييم فعالية المواد التعليمية من خلال اختبار ت إلى أنها فعالة جدا، حيث أن نتائج تقييم البيانات الاحصائية من برنامج SPSS V.16.0 دلت على درجة سيغ (2- تيلد) 0.00 < 0.05 كالحد الأقصى لفعالية مادة تعليمية.

Item Type: Thesis (Masters)
Subjects: ?? ??
Divisions: Fakultas Sastra (FS) > Departemen Sastra Indonesia (IND) > S2 Keguruan Bahasa
Depositing User: Users 2 not found.
Date Deposited: 06 Sep 2021 04:29
Last Modified: 10 Apr 2023 03:53
URI: http://repository.um.ac.id/id/eprint/159032

Actions (login required)

View Item View Item