pengembangan perangkat pembelajaran berbasis stem dengan model pbl pada materi sistem koordinasi untuk melatih keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar kognitif siswa kelas xi ipa sman 7 malang / amna roisah mutsaqqofa - Repositori Universitas Negeri Malang

pengembangan perangkat pembelajaran berbasis stem dengan model pbl pada materi sistem koordinasi untuk melatih keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar kognitif siswa kelas xi ipa sman 7 malang / amna roisah mutsaqqofa

Mutsaqqofa, Amna Roisah Mutsaqqofa (2021) pengembangan perangkat pembelajaran berbasis stem dengan model pbl pada materi sistem koordinasi untuk melatih keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar kognitif siswa kelas xi ipa sman 7 malang / amna roisah mutsaqqofa. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.

Full text not available from this repository.

Abstract

Penilitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran (silabus RPP UKBM dan instrumen penilaian) berbasis STEM dengan model PBL pada materi sistem koordinasi di SMAN 7 Malang yang valid dan praktis untuk melatih keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar kognitif siswa. Metode penelitian menggunakan penelitian pengembangan (R amp D) dengan model ADDIE (analyze design development implementation evaluate). Tahapan implementation tidak dilakukan. Hasil validasi oleh ahli perangkat pembelajaran menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran sangat valid (validitas silabus 100% RPP 99 35% UKBM 100%). Hasil validasi oleh ahli materi menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran sangat valid (validitas RPP 100% UKBM 100%). Hasil validasi oleh ahli assesmen menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran sangat valid (validitas instrumen tes keterampilan berpikir kritis siswa 100% instrumen tes hasil belajar kognitif siswa 100%). Hasil validasi oleh praktisi pendidikan menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran sangat valid (validitas silabus 100% RPP 100% UKBM 100%). Hasil kepraktisan oleh guru didapatkan rerata 100% menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran sangat praktis. Hasil uji coba perorangan didapatkan rerata 88 86% menunjukkan bahwa UKBM sangat praktis. Hasil uji coba kelompok kecil didapatkan rerata 80 4% menunjukkan bahwa UKBM praktis. Hasil uji coba lapangan didapatkan rerata 86 54% menunjukkan bahwa UKBM sangat praktis. Hasil uji coba didapatkan rerata 87 52% menunjukkan bahwa UKBM sangat praktis. Disimpulkan bahwa perangkat pembelajaran valid dan praktis untuk melatih keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar kognitif siswa.

Item Type: Thesis (Diploma)
Subjects: ?? ??
Divisions: Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Biologi (BIO) > S1 Pendidikan Biologi
Depositing User: Users 2 not found.
Date Deposited: 24 Aug 2021 04:29
Last Modified: 09 Sep 2021 03:00
URI: http://repository.um.ac.id/id/eprint/143487

Actions (login required)

View Item View Item