Allen Ranita Papa (2021) Penerapan model pembelajaran tutor sebaya (peer-teaching) untuk keterampilan berbicara bahasa jerman siswa kelas xi bahasa sma negeri 7 malang / Allen Ranita Papa. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Dalam artikel ini dibahas hasil penelitian yang berhubungan dengan proses pembelajaran yang menggunakan model pembelajaran tutor sebaya (peer-teaching) untuk keterampilan berbicara bahasa Jerman siswa kelas XI Bahasa SMAN 7 Malang dan juga untuk mengetahui respons siswa terhadap model pembelajaran tersebut. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data observasi dan angket. Penelitian dilakukan secara offline pada 15 siswa kelas XI Bahasa SMAN 7 Malang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran tutor sebaya (peer-teaching)berjalan dengan baik siswa merasa terbantu untuk keterampilan berbicara. Respons siswa terhadap penerapan model pembelajaran tutor sebaya (peer teaching) menunjukan hasil yang positif. Siswa termotivasi untuk berbicara bahasa Jerman dan lebih aktif berdiskusi dalam kelompok sehigga memahami materi selama pembelajaran. Melalui model pembelajaran tutor sebaya (peer-teaching) membantu siswa terampil berbicara dan memahami materi terkait tema Essen und Trinken.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > L Education (General) > LMO Model Pembelajaran |
| Divisions: | Fakultas Sastra (FS) > Departemen Sastra Jerman (JRM) > S1 Pendidikan Bahasa Jerman |
| Depositing User: | Users 2 not found. |
| Date Deposited: | 03 Sep 2021 04:29 |
| Last Modified: | 20 Dec 2022 01:22 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/143306 |
Actions (login required)
 |
View Item |