Kusuma, Emy Rizta (2016) Tuturan mahasiswa Program Dharmasiswa dalam pembelajaran bahasa Indonesia di Balai Bahasa dan Budaya Universitas Negeri Malang tahun 2015 / Emy Rizta Kusuma. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Kusuma EmyRizta. 2016. TuturanMahasiswa ProgramDharmasiswadalamPembelajaranBahasaIndonesiadiBalaiBahasadanBudaya UniversitasNegeri Malang Tahun 2015. Skripsi JurusanSastra Indonesia FakultasSastra UniversitasNegeri Malang. Pembimbing (I) Prof. Dr. Imam Suyitno M. Pd. (II) Dr. GatutSusanto M.M M. Pd. Kata kunci tuturan tindaktutur pembelajaranbahasa program Dharmasiswa Tuturanmerupakansalahsatutindakberbahasa yang digunakanmanusiaketikaberinteraksi. Salah satuinteraksi yang menggunakantuturansebagai media untukberinteraksiadalahkegiatanpembelajar. Tuturandalamkegiatanpembelajaranmerupakanujaran yang terjadiantaramahasiswadanmahasiswalainnya maupunmahasiswadenganpengajar. Penelitianinimemilihtuturanmahasiswa program Dharmasiswakarenabeberapaalasan. Pertama mahasiswa program Dharmasiswa yang belajarbahasa Indonesia memilikicirikhastersendiriketikamenggunakanbahasa Indonesia. Kedua mahasiswa program Dharmasiswaberasaldarinegara yang berbedasehinggamerekaharusmenggunakansatubahasaketikaberinteraksi di kelas.Tujuanmendeskripsikantuturan yang digunakanmahasiswa program Dharmasiswadalampembelajaranbahasa di BalaiBahasadanBudayaUniversitasNegeri Malang adalahuntukmendeskripsikan (1) bentuktuturan dan (2 fungsituturan yang digunakanmahasiswa program Dhramasiswadalamwacanakelas BIPA. Penelitianinimenggunakanpendekatankualitatifdenganjenispenelitiandeskriptif. Data penelitianiniberupadeskripsibentuk dan fungsi tuturan yang digunakan mahasiswa ketika berinteraksi di kelas. Sumber data daripenelitianiniadalahtuturan mahasiswa ketika berinteraksi di kelas. Pengumpulan data dilakukanmenggunakanteknikrekamdengancaramerekamtuturanmahasiswadanpengajarketikaberinteraksi di kelas. Penelitianinidibantudenganinstrumenberupapanduanperekamandanalatperekamberupa recorder ponsel.Analisis data daripenelitianinidilakukandalamempatlangkah yakni (1) reduksi data (2) penyajian data (3) verifikasi dan(4) penarikansimpulandarituturaninteraktifmahasiswaasing program Dharmasiswa. Selanjutnya penelitimengujikeabsahandata daripenelitianyamelaluibeberapatahap yakni (1) penelititerlibatlangsungdalampenelitiannyadi BalaiBahasadanBudayaUniversitasNegeri Malang (2) penelitimengamatisecaratelitidanmendalampadabentukdanfungsituturan (3) penelitimelakukantriangulasipadatemuanpenelitiannyadenganparaahli dan (4) penelitimelakukandiskusidengantemansejawat yang memahami BIPAdanteoritindaktutur. Hasil yang ditemukandalampenelitianiniadalah (1) bentuk dan (2) fungsituturanmahasiswaprogram Dharmasiswadalamwacanakelas BIPA. Dalampenelitianiniditemukanempatbentuktindaktutur yang digunakanmahasiswadalamwacanakelas BIPA yakni (1) bentukasertif (2) bentukdirektif (3) bentukekspresif dan (4) bentukkomisif. Bentuktindaktutur yang paling dominandigunakandalamwacanakelas BIPA mahasiswa program Dharmasiswaadalahbentukdirektifdanbentukasertif sedangkanbentukekspresifdanbentukkomisifjarangsekalidigunakanolehmahasiswaasingdalamwacanakelas BIPA tersebut. Ditemukanbeberapafungsi yang terdapatpadatiap-tiapbentuktindaktutur yang digunakanmahasiswaketikaberinteraksi dikelas. Padabentuktindaktuturasertifditemukantigafungsituturan yakni (1) fungsimenyatakan (2) fungsimengusulkan dan (3) fungsimenceritakan. Padabentuktindaktuturdirektifditemukanempatfungsituturan yakni (1) fungsipertanyaan (2) fungsipermintaan (3) fungsiperintah dan (4) fungsiseruan. Padabentuktindaktuturekspresifditemukanempatfungsituturan yakni (1) fungsimemintamaaf (2) fungsimenyesal (3) fungsimengucapkanselamat dan (4) fungsiterimakasih. Padabentuktindaktuturkomisifditemukanduafungsituturan yakni (1) fungsimenjanjikansesuatudan (2) fungsimenawarkansesuatu. Simpulanpenelitianiniadalahhanyaditemukanempatbentuktindaktutur yang digunakandalamwacanakelas BIPA mahasiswa program Dharmasiswa. Keempatbentuktuturantersebutmampumemfasilitasikegiatanpembelajaran BIPA. Dari keempatbentuktindaktuturtersebut ditemukanduabentuktindaktutur yang dominandigunakanolehmahasiswa yakni (1) bentukasertifdan (2) bentukdirektif. Dari keempatbentuktindaktuturtersebutjugaditemukanbeberapafungsi yang penggunaannyadisesuaikandengankonteksdanfungsinyadalamkegiatanpembelajaran di kelas. 8195
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Sastra (FS) > Departemen Sastra Indonesia (IND) > S1 Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah |
| Depositing User: | Users 2 not found. |
| Date Deposited: | 01 Jun 2016 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2016 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/142601 |
Actions (login required)
 |
View Item |