Karunia, Fachriza Wilasita Karunia (2021) kesalahan berbahasa indonesia dalam karya tulis mahasiswa asing di universitas negeri malang / fachriza wilasita karunia. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
BIPA (Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing) merupakan wadah edukasi belajar bahasa indonesia untuk pembelajar Asing yang dikemas dalam sebuah progam pembelajaran. Adanya kesalahan dalam mempelajari sebuah bahasa baru merupakan hal yang wajar terjadi dalam proses pemerolehan bahasa. Kesalahan berbahasa diartikan sebagai penyimpangan penggunaan bahasa baik secara lisan maupun tertulis yang menyimpang dari faktor-faktor penentu berkomunikasi atau menyimpang dari norma kemasyarakatan dan menyimpang dari kaidah tata bahasa Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk kesalahan berbahasa Indonesia faktor yang mempengaruhi kesalahan berbahasa Indonesia serta model pembelajaran untuk meminimalkan kesalahan berbahasa Indonesia mahasiswa Asing di UM. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Data penelitian ini berupa kesalahan berbahasa Indonesia dalam karya tulis mahasiswa Asing Universitas Negeri Malang dan hasil wawancara tutor. Kesalahan berbahasa yang dimaksud antara lain kesalahan pada aspek ejaan pilihan kata morfologis dan sintaktis. Sumber data berasal dari 15 karya tulis mahasiswa Asing di UM berupa essai jurnal harian makalah ilmiah dan hasil wawancara. Berdasarkan analisis data diperoleh 3 hasil penelitian. Pertama bentuk-bentuk kesalahan berbahasa Indonesia dalam karya tulis mahasiswa Asing ditemukan pada (a) kesalahan penggunaan huruf kapital (b) kesalahan penulisan kata (c) kesalahan penghilangan afiks (d) kesalahan penyingkatan afiks (d) penggunaan istilah asing (e) kesalahan penambahan dan (f) kesalahan pengurutan kata. Kedua faktor-faktor yang mempengaruhi kesalahan berbahasa Indonesia dalam karya tulis mahasiswa asing meliputi (a) motivasi belajar yang minim (b) keterbatasan perbendaharaan kata (c) pengaruh bahasa Internasional dan (d) kurangnya pembelajaran keterampilan menulis. Ketiga model pembelajaran untuk meminimalkan kesalahan berbahasa Indonesia mahasiswa Asing berdasarkan hasil wawancara tutor yakni (1) menjadikan mahasiswa Asing sebagai pusat topik dan (2) menggunakan media gambar. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan Pertama bentuk kesalahan berbahasa Indonesia dalam karya tulis mahasiswa Asing paling banyak ditemukan pada aspek ejaan yakni sebanyak 58 kesalahan sedangkan kesalahan pada aspek sintaktis sebanyak 38 kesalahan pada aspek morfologis sebanyak 16 kesalahan dan pada aspek pilihan kata sebanyak 11 kesalahan. Kedua faktor-faktor kesalahan berbahasa dalam karya tulis pada penelitian ini ditemukan sebanyak 4 faktor yang dibagi atas faktor internal dan eksternal. Ketiga terdapat 2 strategi pembelajaran BIPA untuk meminimalkan kesalahan yang diperoleh dari hasil wawancara tutor yakni mahasiswa Asing sebagai pusat topik dan penggunaan media gambar. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan beberapa saran. Pertama bagi pembelajar BIPA disarankan untuk meningkatkan kemampuan berbahasa Indonesia dengan banyak berlatih memperkaya kosakata bahasa Indonesia dan mempelajari ejaan pilihan kata penggunaan afiks serta struktur kalimat yang tepat. Kedua bagi pengajar dapat memanfaatkan penelitian ini untuk memperkaya strategi pembelajaran dan bahan ajar yang tepat untuk meningkatkan keterampilan menulis bagi pembelajar Asing. Ketiga bagi perancang kurikulum BIPA dapat memberikan penekanan-penekanan pada aspek keterampilan bahasa. Keempat bagi calon peneliti selanjutnya dapat memanfaatkan hasil penelitian ini untuk meneliti tentang bahan ajar yang sesuai dengan mahasiswa Asing sesuai tingkat kemampuannya
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Sastra (FS) > Departemen Sastra Indonesia (IND) > S1 Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah |
| Depositing User: | Users 2 not found. |
| Date Deposited: | 18 Aug 2021 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2021 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/142412 |
Actions (login required)
 |
View Item |