Melidawati, Nurina Dian (2015) Peningkatan aktivitas dan hasil belajar membaca notasi balok melalui media Flash Card pada siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Kota Mojokerto / Nurina Dian Melidawati. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Nurina Dian Melidawati.2015.Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Membaca Notasi Balok Melalui Media Flash Card pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 4 Kota Mojokerto. Skripsi Jurusan Seni dan Desain Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dra. Ninik Harini M.Sn (II) Wida Rahayuningtyas S.Pd M.Pd Kata Kunci media flashcard kemampuan membaca notasi balok. Keterampilan membaca notasi balok sebagai pembelajaran pada materi pelajaran seni musik dirasa menjadi keterampilan yang paling utama diperlukan karena merupakan kemampuan dasar untuk dapat memainkan alat musik dan bernyanyi. Kemampuan membaca notasi balok pada siswa kelas VIII di SMPN 4 Kota Mojokerto tergolong masih rendahsehingga perlu adanya media pembelajaran yang dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Pemilihan media flashcardyang berisi gambar-gambar notasi balok dimaksudkan untuk mempermudah siswa dalam membaca notasi balok yang ada pada sebuah lagu. Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar membaca notasi balok siswa melalui media flash card untuk siswa kelas VIII di SMPN 4 Kota Mojokerto. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian Tindakan Kelas dilakukan dalam dua siklus. Setiap siklus terdapat 4 tahap yaitu perencanaan pelaksanaan pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIIIH SMPN 4 Kota Mojokerto yang berjumlah 34 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik angket dan tes yang dianalisis secara deskriptif menggunakan presentase (%). Berdasarkan hasilpelaksanaan siklus I dan siklus II diperoleh data bahwa kemampuan membaca notasi balok siswa dengan menggunakan media flashcardmengalami peningkatan. Hal ini dapat dilihat dari hasil belajar siswa pada tes yang dilakukan pada siklus I dan siklus II.Pada siklus I sebanyak 56% siswa yang tuntas dengan SKM75. Sedangkan pada siklus II nilai siswa meningkat menjadi 88%. Keaktivan belajar siswa pada siklus I sebesar 85% sedangkan pada siklus II meningkat menjadi 95%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan media pembelajaran flashcarddapat meningkatkan kemampuan membaca notasi balok siswa. Saran yang diharapkan dalam penelitian bagi guru adalah agar lebih kreatif dan inofatif dalam menerapkan pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran flashcardsebagai alat bantu untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar membaca notasi balok siswa kelas VIII di SMPN 4 Kota Mojokerto.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools |
| Divisions: | Fakultas Sastra (FS) > Departemen Seni dan Desain (SED) > S1 Pendidikan Seni Tari dan Musik |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 24 Jul 2015 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2015 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/13616 |
Actions (login required)
 |
View Item |