Peingkatan aktivitas dan hasil karya seni kriya keramik teknik pilin melalui model pembelajaran kooperatif tipe STAD siswa kelas VII A SMP Negeri 1 Pakis kabupaten Malang / Cucu Rasih Pamerat - Repositori Universitas Negeri Malang

Peingkatan aktivitas dan hasil karya seni kriya keramik teknik pilin melalui model pembelajaran kooperatif tipe STAD siswa kelas VII A SMP Negeri 1 Pakis kabupaten Malang / Cucu Rasih Pamerat

Pamerat, Cucu Rasih (2016) Peingkatan aktivitas dan hasil karya seni kriya keramik teknik pilin melalui model pembelajaran kooperatif tipe STAD siswa kelas VII A SMP Negeri 1 Pakis kabupaten Malang / Cucu Rasih Pamerat. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.

Full text not available from this repository.

Abstract

ABSTRAK Pamerat Cucu Rasih. 2015. Peningkatan Aktivitas dan Hasil Karya Seni Kriya Keramik Teknik Pilin Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Siswa Kelas VIIA SMP Negeri 1 Pakis. Skripsi Jurusan Seni dan Desain Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang Pembimbing Dra. Tjitjik Sriwardhani M.Pd. Kata Kunci aktivitas dan hasil karya keramik teknik pilin tipe STAD SMP. Dalam proses pembuatan keramik ada beberapa teknik diantaranya pijit pilin slab putar cetak tuang. Berdasarkan hasil observasi pada pembelajaran Seni Rupa Kelas VIIA SMP Negeri 1 Pakis diketahui bahwa siswa mengalami kesulitan dalam menguasai teknik dan proses berkarya seni kriya. Model pembelajaran kooperatif tipe STAD diharapkan dapat mengatasi masalah tersebut sehingga dapat meningkatkan aktivitas dan hasil karya siswa dalam teknik dan proses berkarya seni kriya keramik. Rancangan penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas atau PTK yang dilakukan dalam tahapan siklus tindakan pembelajaran. Tiap tahap siklus dimulai dengan perencanaan tindakan observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi test dan dokumentasi. Data hasil belajar diperoleh dari nilai tes praktek dan dokumentasi yang diperoleh dari awal hingga akhir penelitian. Dari analisis data siklus I dan siklus II diperoleh kesimpulan bahwa aktivitas dan hasil karya siswa mengalami peningkatan melalui model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam berkarya seni kriya keramik teknik pilin. Prosentase rata-rata pada siklus I yang berkategori sangat baik 2 1% meningkat menjadi 42 8% pada siklus II berkategori baik 49% meningkat menjadi 57 2% sedangkan kategori cukup 46 8% berkurang menjadi 0% dan kategori kurang 2 1% pada siklus I menjadi 0% pada siklus II. Sedangkan pada hasil karya nilai rata-rata siswa pada siklus I adalah 67 7untuk perencanaan 69 2 untuk proses pembuatan pilinan dan 66 8 pada bentuk akhir pada siklus II meningkat menjadi 80 2 pada perencanaan 82 4 pada proses pembuatan pilinan dan 82 3. Berkategori cukup dan kurang pada siklus I tidak lagi ditemukan pada siklus II. Berdasarkan hasil penelitian ini disarankan Guru dapat menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada materi lain sebagai alternatif variasi model pembelajaran

Item Type: Thesis (Diploma)
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions: Fakultas Sastra (FS) > Departemen Seni dan Desain (SED) > S1 Pendidikan Seni Rupa
Depositing User: Users 2 not found.
Date Deposited: 04 Jan 2016 04:29
Last Modified: 09 Sep 2016 03:00
URI: http://repository.um.ac.id/id/eprint/13061

Actions (login required)

View Item View Item