Fadyawati, Aqidatul Isma (2017) Penerapan model pembelajaran project based learning untuk melatih kemampuan menulis Bahasa Jerman siswa kelas X Bahasa SMA Negeri 1 Lawang / Aqidatul Isma Fadyawati. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
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ABSTRAK Fadyawati Aqidatul Isma. 2017. Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Untuk Melatih Kemampuan Menulis Bahasa Jerman Siswa Kelas X Bahasa SMA Negeri 1 Lawang.Skripsi Jurusan Sastra Jerman Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing Dr. Herri Akhmad B. M.A M.Hum. Kata kunci model pembelajaran Project Based Learning kemampuan menulis bahasa Jerman Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran Project Based Learning untuk melatih kemampuan menulis serta reaksi siswa kelas X Bahasa SMA Negeri 1 Lawang terhadap model pembelajaran Project Based Learning. Dalam penelitian ini digunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Data-data penelitian diperoleh dari data hasil observasi data hasil angket dan data hasil penilaian. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X Bahasa SMA Negeri 1 Lawang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Project Based Learning membuat sebagian besar siswa lebih aktif dan memudahkan siswa menulis dalam bahasa Jerman. Data-data yang dihasilkan menggambarkan bahwa siswa aktif antusias senang dan bersemangat dalam pembelajaran Bahasa Jerman terutama pada keterampilan menulis. Dari hasil penelitian ini dapat diketahui bahwa penerapan model pembelajaran Project Based Learning berjalan lancar. Dari penelitian ini dapat ditarik kesimpulan bahwa penerapan model pembelajaran Project Based Learning dalam melatih kemampuan menulis bahasa Jerman membuat siswa aktif dalam mengemukakan pendapat dan memudahkan siswa menulis dalam bahasa Jerman serta dapat membuat siswa bersemangat dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. AUSZUG Fadyawati Aqidatul Isma. 2017. Die Anwendung des Lernmodells Project Based Learning zum Trainieren der Schreibfertigkeit der Sch ler in der X. Sprachklasse der SMA Negeri 1 Lawang. Diplomarbeit Deutschabteilung Literaturwissenschaftliche Fakult t Staatliche Universit t Malang. Betreuer Dr. Herri Akhmad B. M.A. M.Hum. Schl sselw rter Lernmodel Project Based Learning Schreibfertigkeit Deutsch Die Ziele dieser Untersuchung sind die Anwendung des Lernmodells Project Based Learning zum bung der Schreibfertigkeit an der X. Sprachklasse SMA Negeri 1 Lawang zu beschreiben und die antwortender Sch ler gegen Lernmodell Project Based Learning zu beschreiben. Diese Untersuchung benutzt eine deskriptive qualitative Methode. Die Daten wurden durch Beobachtung Frageb 1255 gen und Bewertungsergebnisse gesammelt. Die Datenquelle dieser Untersuchung ist die Sch ler in der X. Sprachklasse der SMAN 1 Lawang. Das Ergebniss von dieser Untersuchung ist dass fast alle Sch ler durch die Anwendung des Lernmodells Project Based Learning aktiver sind und die Anwendung die Sch ler beim Schreiben erleichtert. Die Daten von der Beobachtung best tigt dass die Sch ler aktif und tatkr ftig sind und auch begeistern beim Deutschlernen besonders beim Schreiben. Das Ergebnis dieser Untersuchung zeigt dass die Anwendung des Lernmodells Project Based Learning gut gelaufen ist. Auf der Grundlage der Untersuchung wird es zusammengefasst dass die Anwendung des Lernmodells Project Based Learning im Deutschunterricht die Sch ler aktiver beim Sprechen macht. Sie erleichtert auch die Sch ler die Aufs tze zu schreiben. Die Anwendung des Lernmodells Project Based Learning macht die Sch ler viel begeistert beim Deutschlernen. ABSTRACT Fadyawati Aqidatul Isma. 2017. The Implementation of Project Based Learning Model to Practice German Writing Skill of Tenth Graders of Language Department at SMA Negeri 1 Lawang. Sarjana s Thesis German Department Faculty of Letters State University of Malang. Advisor Dr. Herri Akhmad B. M.A. M.Hum. Keywords learning model Project Based Learning writing skill This study aims to describe the implementation of Project Based Learning models to practice writing skill and reaction of tenth graders of language department at SMA Negeri 1 Lawang towards Project Based Learning model. This study used descriptive qualitative research method. Data in this research were obtained from the result of observation questionnaires and assessment. The subjects were tenth graders of language program at SMA Negeri 1 Lawang. The results of this study shows that the implementation of Project Based Learning model leads most of students to be more active and write in German easily. The data resulted show that students are active enthusiastic and excited in learning German especially in writing skill. From these results it can be seen that the implementation of Project Based Learning model runs well. From this study it can be concluded that the implementation of Project Based Learning model in practicing German writing skill leads students to be active in expressing opinions and write in German easily. It also can make students enthusiastic in participating in learning activities.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Sastra (FS) > Departemen Sastra Jerman (JRM) > S1 Pendidikan Bahasa Jerman |
| Depositing User: | Users 2 not found. |
| Date Deposited: | 06 Sep 2017 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2017 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/12089 |
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