Sari, Frida Novita (2017) Pengembangan modul keterampilan membaca dan berbicara tema alltagsleben berdasarkan kurikulum 2013 untuk siswa kelas XI SMAN 6 Malang / Frida Novita Sari. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
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ABSTRAK Novita Sari Frida. 2017. Pengembangan Modul Keterampilan Membaca dan Berbicara Tema Alltagsleben Berdasarkan Kurikulum 2013 untuk Siswa Kelas XI SMAN 6 Malang. Skripsi Jurusan Sastra Jerman Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing Lilis Afifah S.Pd. M.Pd. Kata Kunci pengembangan modul pembelajaran bahasa Jerman Modul merupakan salah satu bahan ajar yang berisi materi latihan soal dan evaluasi yang disusun secara sistematis dan dapat digunakan secara mandiri oleh siswa. Dalam pembelajaran bahasa asing modul dibutuhkan untuk membantu siswa memahami materi yang disampaikan dalam kegiatan belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul pembelajaran keterampilan membaca dan berbicara tema Alltagsleben. Modul kelas XI ini dikembangkan berdasarkan silabus yang terdapat dalam kurikulum 2013. Penelitian pengembangan ini menggunakan model pengembangan oleh Sugiyono yang telah dimodifikasi oleh pengembang. Prosedur pengembangan dilakukan dalam tujuh tahap yaitu (1) potensi dan masalah (2) pengumpulan data (3) desain produk (4) validasi desain (5) revisi desain (6) uji coba produk dan (7) revisi produk. Data yang dihasilkan diperoleh dari hasil angket dan wawancara. Modul pembelajaran ini telah divalidasi oleh dua validator yaitu ahli materi dan ahli desain. Selain itu modul telah diujicobakan kepada siswa kelas XI Bahasa dan Budaya SMAN 6 Malang. Berdasarkan hasil validasi ahli materi modul dinyatakan valid dengan persentase 85 7%. Hasil validasi ahli desain modul dikatakan valid dengan persentase 90 3%. Dari kedua hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa modul valid dan dapat dipakai. Dari hasil wawancara kepada siswa diperoleh kesimpulan bahwa modul pembelajaran ini menarik dan bagus serta dapat membantu mereka dalam mempelajari bahasa Jerman. AUSZUG Novita Sari Frida. 2017. Die Entwicklung des Moduls f r die Lesefertigkeit und Sprechfertigkeit zum Thema Alltagsleben baseierend auf 2013 Kurrikulum f r die Sch ler in der 11. Klasse der SMAN 6 Malang. Diplomarbeit Deutschabteilung der Literaturwissenschaftliche Fakult t der Staatlichen Universit t Malang. Betreuerin Lilis Afifah S.Pd. M.Pd. Schl sselw rter die Entwicklung Modul Deutschunterricht Modul ist eines der Unterrichtsmaterialien das Materialien bungen und Evaluation besteht. Ein Modul wird geschrieben und kann unabh ngig von den Sch lern genutzt werden. Im Fremdsprachenunterricht ist das Modul erforderlich sodass die Sch ler das Material in Lernaktivit ten verstehen k nnen. Das Ziel dieser Untersuchung ist es ein Modul f r den Deutschunterricht besonders f r die Lese-Sprechfertigkeit zum Thema Alltagsleben zu entwickeln. Das Modul f r Klasse XI wurde bassierend auf dem Lernplan entwickelt den man in Kurrikulum 2013 finden kann. Die Untersuchung der Entwicklung verwendete das Entwicklungsmodell von Sugiyono das von Entwicklerin modifiziert wurde. Das Entwiklungs-verfahren hatte sieben Schritte n mlich (1) Potenziale und Probleme (2) Datensammlung (3) Design des Produkts (4) Design Validierung (5) Design-Revision (6) Versuche des Produkts und (7) Produkt Revision. Die Daten wurden aus dem Fragebogen des Validators und aus dem Interview erfahren. Dieses Deutschmodul wurde von einer Materialienexpertin und einem Designexperte validiert. Dar ber hinaus wurde das Modul f r die Sch ler in der Klasse XI SMAN 6 Malang gepr ft. Basierend auf dem Ergebnis der Validierung von der Materialienexpertin ist das Modul g ltig (85 7%). Diese Moduldesign ist g ltig mit dem (90 3%) gem der Ergebnisse der Experten. Aus den beiden Ergebnissen wird es abgeschlossen dass das Modul g ltig ist und verwendet werden kann. Ausserdem zeigt das Ergebnis des Sch lerinterviews dass diese Modul gut sowie interessant ist und ihnen helfen kann um die deutsche Sprache zu lernen. ABSTRACT Novita Sari Frida. 2017. The Development of Reading and Speaking Skills Module under the Theme of Alltagsleben based on Curriculum of 2013 for 11th Grade Students in SMAN 6 Malang. Thesis German Literature Department Faculty of Letters State University of Malang. Advisor Lilis Afifah S.Pd. M.Pd. Keywords development module German teaching Module is considered as one of many types of teaching materials containing explanations questions and evaluations which is systematically arranged that is able for students to learn independently. In terms of foreign language teaching it is advisable to use modules in order for students to get greater comprehension regarding the materials given in the class. This study was aimed at developing reading and speaking skills of students under the theme of Alltagsleben. This module for students in 11th grade was developed according to the syllabus provided in the Curriculum of 2013. This development type of study used the version of Sugiyono modified by the researcher. The procedures regarding the development included seven steps (1) potential and problems (2) data collection (3) product design (4) design validation (5) design revision (6) product testing and (7) product revision. The data was obtained out of questionnaires and interviews. Two validators the expert regarding the materials and the expert regarding the design have been employed in order to validate the module. The module then was tested to the 11th grade students in the class of Language and Culture in SMAN 6 Malang. Based on the results given by the expert regarding the materials the module is considered valid with the percentage of 85 7%. The result given by the expert regarding the design shows that the number of the validation is on the percentage of 90 3%. From both results given it is clear that the module is considered valid and is able for the students to use. From the interview result towards students the researcher can conclude that the module is considered well-arranged and is able to help the students in order to comprehend German well.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Sastra (FS) > Departemen Sastra Jerman (JRM) > S1 Pendidikan Bahasa Jerman |
| Depositing User: | Users 2 not found. |
| Date Deposited: | 10 Jul 2017 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2017 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/12071 |
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