Penggunaan media video pantonim dalam pembelajaran menulis pada matakuliah Aufsatz I jurusan sastra jerman Universitas Negeri Malang / Heny Setyowati - Repositori Universitas Negeri Malang

Penggunaan media video pantonim dalam pembelajaran menulis pada matakuliah Aufsatz I jurusan sastra jerman Universitas Negeri Malang / Heny Setyowati

Setyowati, Heny (2011) Penggunaan media video pantonim dalam pembelajaran menulis pada matakuliah Aufsatz I jurusan sastra jerman Universitas Negeri Malang / Heny Setyowati. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.

Full text not available from this repository.

Abstract

Kata Kunci media video pantomim keterampilan menulis Menulis merupakan salah satu keterampilan berbahasa yang sangat penting untuk dikuasai seorang mahasiswa karena menulis dapat melatih seseorang untuk meningkatkan kreativitas dan berpendapat. Pembelajaran menulis bahasa Jerman dilatihkan dalam matakuliah Aufsatz I dan Aufsatz II. Media yang sering digunakan dalam matakuliah Aufsatz adalah film. Meskipun demikian mahasiswa masih kesulitan menceritakan ulang isi sebuah film karena harus menceritakan ulang secara runtut isinya. Media video pantomim merupakan media baru yang belum pernah digunakan. Media video pantomim hanya berisi gerakan saja tanpa dialog sehingga setiap mahasiswa dapat mengartikan gerakan pantomim sesuai dengan interpretasinya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan media video pantomim dalam pembelajaran menulis bahasa Jerman pada matakuliah Aufsatz I. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian deskriptif kualitatif. Data yang digunakan adalah hasil tes menulis mahasiswa berupa karangan hasil observasi dan hasil angket mahasiswa. Sumber data pada penelitian ini adalah mahasiswa Jurusan Bahasa Jerman Offering A angkatan 2009. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan tes kuesioner atau angket dan observasi. Teknik analisiss data dalam penelitian ini adalah teknik analisis data kualitatif. Pengecekan keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat bebarapa variasi cerita yang dihasilkan mahasiswa setelah menonton video pantomim. Pertemuan pertama menghasilkan lima variasi cerita. Variasi yang paling banyak adalah variasi kelima (Ie) sebanyak dua belas karangan. Pertemuan kedua menghasilkan tiga variasi cerita. Variasi cerita yang paling banyak adalah ketiga (IIc) lima belas karangan. Terdapat pula kesalahan gramatik dalam karangan mahasiswa. Kesalahan yang paling banyak ditemukan adalah penggunaan kata depan dengan Dativ atau Akkusativ dan adjektiv deklinasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media video pantomim dapat membantu mahasiswa dalam mengembangkan ide dalam mengarang. Dari hasil penelitian penulis dapat memberikan saran kepada dosen pengajar matakuliah Aufsatz I untuk menggunakan media video pantomim sebagai media alternatif selain film dalam pembelajaran menulis. Namun untuk menggunakan video pantomim perlu diperhatikan hal-hal teknis dalam penggunaannya agar tidak mengganggu jalannya pembelajaran. Kepada peneliti selanjutnya disarankan untuk melakukan penelitian dengan menggunakan media video pantomim dengan keterampilan yang berbeda.

Item Type: Thesis (Diploma)
Subjects: ?? ??
Divisions: Fakultas Sastra (FS) > Departemen Sastra Jerman (JRM) > S1 Pendidikan Bahasa Jerman
Depositing User: Users 2 not found.
Date Deposited: 22 Aug 2011 04:29
Last Modified: 09 Sep 2011 03:00
URI: http://repository.um.ac.id/id/eprint/11807

Actions (login required)

View Item View Item