Pengembangan alat peraga pembagian pecahan untuk sekolah menengah pertama / Heri Kuncoro - Repositori Universitas Negeri Malang

Pengembangan alat peraga pembagian pecahan untuk sekolah menengah pertama / Heri Kuncoro

Kuncoro, Heri (2017) Pengembangan alat peraga pembagian pecahan untuk sekolah menengah pertama / Heri Kuncoro. Masters thesis, Universitas Negeri Malang.

Full text not available from this repository.

Abstract

ABSTRAK Kuncoro Heri. 2016.PengembanganAlatPeragaPembagianPecahanuntukSekolahMenegahPertama. Tesis Program StudiPendidikanMatematikaPascasarjanaUniversitasNegeri Malang. Pembimbing (I) Prof.AkbarSutawidjaya M.Ed. Ph.D (II) Dr. I NengahParta S.Pd.M.Si Kata Kunci PembagianBilanganPecahan Penelitian Pengembangan AlatPeragaPembagianPecahan MetodePengembanganPlomp. PenelitianinimerupakanpenelitianpengembanganAlatPeragaPembagianPecahan. Penelitiandiinspirasiolehisurendahnyapemahamankonseppembagianpecahanpadasiswa SMP. TujuanpenelitianadalahmenghasilkanAlatPeragaPembagianPecahandanmendeskripsikanhasilpengembanganalatperagapembagianpecahanuntuk SMP yang praktis valid danefektif. Penelitiandilakukan di SMP Negeri Satu atapMerjosari Malang tahunpelajaran 2016-2017. SubyekcobapenelitianadalahsiswaKelas VII.C dan VII.D. MetodepenelitianmerujukpadaPenelitianPengembanganPlomp (2010) denganlangkah-langkahyaitu (1) Preliminary Research (2) Prototyping Phase dan (3) AssessmentPhase. Padapenelitianawaldilakukankegiatanobservasi wawancara eksplorasidantelaahbukupembelajaran. Padapenelitianawalditemukanindikasirendahnyapemahamansiswapadamateripembagianbilanganpecahan. Musser dkk (2011). menyatakanbahwa division of fractions is a difficult concept for many children (and adults) in part because of the lack of simple concrete models . Pembagianpecahanadalahsuatukonsep yang sulitbagianakmaupun orang dewasa di sisi lain masihsangat minim model konkretnya. HasildaripenelitianiniadalahAlatPeragaPembagianPecahandandeskripsi proses danhasilpengembanganAlatPeraga yang valid praktisdanefektif. AlatPeragainidapatdigunakanuntukmembantu guru dalammenanamkankonseppembagianbilanganpecahandandapatdigunakanuntukmenunjukkanmengapapengerjaanpembagianbilanganpecahandapatdilakukandenganperkalianyaitu 1/a 1/b 1/a x b/1 atau a/b c/d a/b x d/( c). 8195

Item Type: Thesis (Masters)
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Matematika (MAT) > S2 Pendidikan Matematika
Depositing User: library UM
Date Deposited: 18 Jan 2017 04:29
Last Modified: 09 Sep 2017 03:00
URI: http://repository.um.ac.id/id/eprint/110756

Actions (login required)

View Item View Item