Rahmi, Miftachul (2012) Pengembangan lembar kerja mahasiswa bercirikan learning cycle untuk meningkatkan pemahaman konsep fungsi pada mahasiswa calon guru / Miftachul Rahmi. Masters thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Kata Kunci Pengembangan LembarKerjaMahasiswa Learning Cycle fungsi. Pertanyaandalampenelitianiniadalah bagaimanapengembanganLembarKerjaMahasiswabercirikanLearning Cycle untukmeningkatkanpemahamankonsepfungsipadamahasiswacalon guru Sejalandenganpertanyaanpenelitian makapenelitianinibertujuanuntukmengasilkanLembarKerjaMahasiswayang valid praktisdanefektif.Penelitian ini dilaksanakan di Program Studi Pendidikan Matematika Universitas PGRI Banyuwangi. Pengembangan perangkat pembelajaran ini mengikuti langkah-langkah model pengembangan Thiagarajan Semmel dan Semmel dan terdiri dari empat tahap yaitu pendefinisian perencanaan pengembangan dan penyebaran. Namun pada pengembangan perangkat pembelajaran ini hanya dibatasi sampai tahap ke tiga yaitu tahap pengembangan karena hasil pengembangan tidak disebarkan secara luas pada perguruan tinggi lain. Untuk mengetahui keterpenuhinya kriteria yang ditetapkan maka dilakukan validasi dan uji coba lapangan. Untukmendukungdiperolehnyaperangkat pembelajaran yang valid praktis dan efektif makadibuatinstrumen-instrumenpenilaiannya. Instrumen-instrumen yang dimaksudadalahlembarvalidasiperangkatpembelajaran lembarobservasiketerlaksanaanperangkatpembelajaran lembarobservasiaktivitasmahasiswa angketresponmahasiswa danteshasilbelajar. Aktivitas mahasiswa dalam Lembar Kerja Mahasiswa ini dirancang berdasarkan aktivitas-aktivitas pada pembelajaran Learning Cycle yang terdiri dari lima fase yaitu engagement (pendahuluan) exploration (eksplorasi) explaination (penjelasan) elaboration (elaborasi) dan evaluation (evaluasi). Draftlembarvalidasi yang telahdisusundivalidasiolehduavalidator. Hasilvalidasimenunjukkanbahwadraftlembarvalidasimemenuhikriteriakevalidan. Reliabilitaslembarvalidasiperangkatpembelajarandiujiberdasarhasilvalidasidariduavalidator. Hasilpengujianmenunjukkanbahwalembarvalidasiperangkatpembelajaranmemilikireliabilitassangattinggi karenaselisihskoruntukseluruhindikatortidaklebihdarisatu. Lembarobservasiketerlaksanaanperangkatpembelajaran observasiaktivitasmahasiswa dan teshasilbelajartidakdivalidasikevalidatortetapihanyadidiskusikandengansejawat yang telahmelakukanpenelitianpengembangan. Uji coba bertujuanuntukmelihatkepraktisan dan keefektifanperangkatpembelajaranyang dikembangkan. Kepraktisandiukurmelaluiketerlaksanaanpembelajaranyang dalamujicobainimasukdalamkategoritinggidanfase-fasepembelajaranLearning Cycle terlaksanadengantingkatketerlaksanaantinggiyaituT 773 8805 3. KeefektifanLembar Kerja Mahasiswadiukurmelaluitigaindikatoryaitu (1) aktivitasmahasiswa (2) responmahasiswa dan (3) ketuntasanbelajar. Rata-rataaktivitasmahasiswaselama proses pembelajaransecarakeseluruhanadalah3 48. Hal iniberartisecarakeseluruhanaktivitasmahasiswadalam proses pembelajarandenganmenggunakanLembar Kerja Mahasiswaberadapadakriteriaaktifyaitu 8805 3. Sedangkan rata-rata itemresponmahasiswasecarakeseluruhanadalah2 4. Hal iniberartisecarakeseluruhanmahasiswamemberikanresponpositifyaitudengankriteriaskor rata-rata (SR) 8805 2. Dan berdasarkan data hasiltesbelajarsetelahselesaimengikuti proses pembelajarandari 40 mahasiswaprodiPendidikanMatematikaUniversitas PGRI Banyuwangitidakadamahasiswa yang memperolehnilaidibawah 65 darinilaikeseluruhan yang harusdicapai. Lebihlanjut jikamelihatsecaraklasikalmemperoleh rata-rata 93 7.Hal inisesuaidengankriteria yang telahditetapkan makamahasiswamemperolehketuntasanbelajar. Berdasarkan hasil penelitian pengembanganini beberapa saran yang bisa diberikan adalah (1)LKMsebaiknyadikembangkanlebihlanjutdenganmateri-materilainnyaterutamamateri yang berkaitandenganaljabar dan (2) LKM yang dikembangkaniniberdasarkankarakteristikmahasiswaprodiPendidikanMatematikaUniversitas PGRI Banyuwangi sehinggabiladigunakanpadamahasiswa lain diperlukanpenyesuaian seperlunya.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Matematika (MAT) > S2 Pendidikan Matematika |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 03 Oct 2012 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2012 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/110274 |
Actions (login required)
 |
View Item |