Fikri, Rinaldy Muhammad (2017) The effectiveness of using Think-Pair-Share (TPS) strategy to teach reading comprehension of eleventh grade students / Rinaldy Muhammad Fikri. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Fikri Rinaldy. 2017. The Effectiveness of Using Think-Pair-Share (TPS) Strategy to Teach Reading Comprehension of Eleventh Grade Students. Undergraduate Thesis English Department Faculty of Letters State University of Malang. Advisors Dr. Utari Praba Astuti M.A. Dr. Mirjam Anugrahwati M.A. Key Words effectiveness Think-Pair-Share (TPS) strategy reading comprehension. Reading is one of the important skills in learning English beside listening speaking and writing. Every activity in learning is always related to reading. So that is why without having a good reading skill someone cannot learn every subject easily. Without any exception for the students students which have better skill in reading would get better information and learn more from what they have read then students who have bad skills of reading. In this case there are some problems faced by some students especially in Indonesia about reading. Some of them are lazy to read and the others are lack of understanding the meaning of the text when they have an assignment to read and answer some question related to the text. The researcher would conduct experimental research that has a purpose to know whether a strategy can help students to enhance their reading skill or not. The strategy is TPS (Think-Pair-Share) strategy which is included in cooperative learning strategy. This strategy will focus on some of group works but still concern about individuals ability. In Think-Pair-Share strategy students are taught to be socialized and brave person to express their opinion. Because after their think about some topic that is given by the teacher or researcher they will pair and share their opinion. They must have a good thinking ability to be brave to express and explain what they have in their mind. This research was conducted in SMAN 1 Singosari. The subject that was eleventh grades students of IPA G. Because the researcher only used one class as a subject so the method that is used is pre-experimental research. After finished doing the research there is the result that could be considered as a proof that the strategy is effective to develop students reading comprehension skills. The evidence that the strategy is success is that from 25 students who had done the test all of them got higher post-test score than their pre-test score. The average mean of the pre-test is 61.84 and the average mean of the post-test is 87.52. It means their scores before taught by using Think-Pair-Share strategy were lower than their scores after they are taught by Think-Pair-Share strategy. By using SPSS software the researcher could decide that the scores are significant to be stated as significant improvement by comparing the pre-test and the post-test score. ABSTRAK Fikri Rinaldy. 2017. Efektivitas Menggunakan Strategi Think-Pair-Share (TPS) untuk Mengajar pemahaman membaca siswa kelas XI. Skripsi Jurusan Sastra Inggris Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing Dr. Utari Praba Astuti M.A. Dr. Mirjam Anugrahwati M.A. Kata Kunci efektivitas Think-Pair-Share (TPS) strategi pemahaman dalam membaca. Membaca adalah salah satu kemampuan yang penting dalam belajar bahasa Inggris selain mendengarkan berbicara dan menulis. Setiap aktivitas dalam belajar selalu berkitan dengan membaca. Jadi itu mengapa tanpa mempunyai kemampuan membaca yang baik seseorang akan mengalami kesulitan dalam belajar sesuatu. Tanpa terkecuali untuk pelajar siswa yang memiliki kemampuan membaca yang baik akan belajar lebih baik dan mendapat lebih banyak informasi dari pada siswa yang kemampuan membacanya kurang. Dalam hal ini ada beberapa masalah dalam hal membaca yang dihadapi para siswa terutama siswa di Indonesia. Beberapa dari mereka malas untuk membaca dan yang lainnya kesulitan dalam memahami maksud dan arti sebuah text saat diberi tugas membaca dan menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan isi bacaan. Peneliti akan melakukan penelitian eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui bahwa sebuah strategi dapat meningkatkan kemampuan membaca siswa atau tidak. Strategi yang digunakan adalah Think-Pair-Share Strategy (TPS) yang termasuk dalam salah satu strategi pembelajaran kooperatif. Strategi ini fokus pada kerja grup namun tetap memperhatikan kemampuan individu siswa. Didalam Think-Pair-Share strategi murid di didik untuk dapat bersosialisasi dan menjadi berani untuk mengutarakan opini mereka. Karena setelah mereka berfikir tentang topic yang diberikan lalu mereka akan membandingankan dengan teman satu grup mereka lalu membagikannya kepada seluruh siswa dikelas. Mereka harus memiliki cara berfikir yang baik untuk dapat mengutarakan dan menjelaskan kembali kepada teman-temannya tentang apa yang mereka pikirkan. Penelitian ini dilaksanakan di SMAN 1 Singosari. Subjek yang digunakan adalah siswa kelas sebelas dari IPA G. Karena hanya menggunakan satu subjek maka metode penelitian ini pre-eksperimental. Setelah selesai dilakukannya penelitian hasilnya dapat dijadikan sebagai bukti bahwa strategi yang digunakan sangat efektif untuk mengembangkan kemampuan membaca siswa. Bukti bahwa strategi yang digunakan sukses adalah bahwa 25 siswa yang mengikuti test semuanya memiliki nilai post-test yang lebih tinggi dari pada nilai pre-test mereka. Nilai rata-rata pre-test adalah 61 84 dan nilai rata-rata pos-testnya adalah 87 52. Yang artinya nilai mereka sebelum diajar menggunakan Think-Pair-Share strategy lebih rendah dari pada nilai mereka setelah diajar menggunakan Think-Pair-Share strategy. Dengan menggunakan software SPSS peneliti dapat menyimpulkan bahwa nilai post-test mereka cukup signifikan untuk dikatakan sebagai perkembangan yang siknifikan bila dibandingkan dari hasil nilai pre-test dan post-test mereka.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Sastra (FS) > Departemen Sastra Inggris (ING) > S1 Bahasa dan Sastra Inggris |
| Depositing User: | Users 2 not found. |
| Date Deposited: | 09 Oct 2017 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2017 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/10812 |
Actions (login required)
 |
View Item |