Dwi (2011) Peningkatan ketrampilan berbicara melalui pembelajaran dramatisasi kreatif pada siswa kelas V SDN Menyarik Kecamatan Winongan Kabupaten Pasuruan / Dwi Budiarti. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Kata Kunci Ketrampilan Berbicara Pembelajaran Dramatisasi Kreatif. Pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah diarahkan pada empat aspek keterampilan yakni mendengarkan berbicara membaca dan menulis. Salah satu aspek yang penting adalah aspek berbicara. Dengan keterampilan berbicara siswa akan mampu mengekspresikan pikiran dan perasaan secara lisan dalam konteks dan situasi pada saat mereka sedang berbicara. Untuk meningkatkan keterampilan berbicara perlu adanya pembelajaran yang sesuai salah satunya adalah pembelajaran dramatisasi kreatif. Dengan pembelajaran dramatisasi kreatif diharapkan hasil ketrampilan berbicara siswa menjadi meningkat dan lebih baik. Hasil observasi yang dilakukan menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas ketrampilan berbicara di SDN Menyarik adalah 3 2 atau mencapai nilai 62 jauh dari rata-rata kelas 75. Rendahnya nilai siswa disebabkan oleh guru jarang menggunakan metode pembelajaran yang sesuai dengan materi. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendiskripsikan penerapan dramatisasi kreatif dalam pembelajaran keterampilan berbicara pada siswa kelas V SDN Menyarik Winongan Pasuruan (2) Mengetahui peningkatan keterampilan berbicara siswa kelas V SDN Menyarik Winongan Pasuruan melalui strategi pembelajaran dramatisasi kreatif. Penelitian ini menggunakan rancangan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Pada penelitian ini penekanannya adalah pembelajaran dramatisasi kreatif untuk meningkatkan ketrampilan berbicara. Subyek penelitiannya adalah siswa kelas V SDN Menyarik Winongan Pasuruan sebanyak 25 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara observasi dan hasil pembelajaran. Analisis data dilakukan dengan diskriptif kualitatif. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus masing-masing siklus terdapat empat komponen yaitu perencanaan pelaksanaan pengamatan dan refleksi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran dramatisasi kreatif dapat meningkatkan ketrampilan berbicara siswa kelas V SDN Menyarik Winongan Pasuruan. Hal ini dapat dilihat dari rata-rata ketrampilan berbicara mulai pra tindakan 3 2 atau dengan nilai 62 meningkat pada siklus I menjadi 3 9 dengan nilai 72 dan meningkat lagi pada siklus II menjadi 4 6 dengan nilai 79. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data maka peneliti menyimpulkan bahwa penerapan pembelajaran dramatisasi kreatif dapat meningkatkan ketrampilan berbicara siswa kelas V SDN Menyarik Winongan Pasuruan. Untuk itu peneliti menyarankan kepada guru untuk menerapkan pembelajaran yang bervariasi dan sesuai dengan materi untuk mendapatkan hasil belajar yang maksimal sesuai dengan yang diinginkan.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Kependidikan Sekolah Dasar & Prasekolah (KSDP) > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 05 Jan 2011 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2011 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/105933 |
Actions (login required)
 |
View Item |