Puspito (2013) Peningkatan kemampuan mendeklamasikan puisi melalui model pembelajaran arias pada siswa kelas III SDN Pendem 01 Batu semester 2 tahun 2011/2012 / Puspito. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Kata kunci Model ARIAS kemampuan mendeklamasikan puisi. Hasil observasi yang dilakukan peneliti di kelas IIIA SDN Pendem 01 Batu pada pembelajaran bahasa Indonesia dengan materi mendeklamasikan puisi didapatkan fakta bahwa pembelajaran yang dilakukan guru kurang menarik minat belajar siswa karena tidak menggunakan model pembelajaran yang bervariasai/monoton sehingga hasil belajar siswa rendah. Rata-rata hasil belajar siswa hanya mencapai 57 95 dengan ketuntasan belajar siswa 43 % sedangkan SKM yang ditentukan adalah 70 00 untuk hasil belajar dan 70% untuk ketuntasan kelas. Untuk itu agar kemampuan siswa dalam mendeklamasikan puisi dapat meningkat perlu diadakan perbaikan pembelajaran dengan menerapkan model ARIAS (Assurance Relevance Interest Assessment Satisfaction). Penelitian ini dilakukan yaitu dengan rumusan masalah (1) bagaimana penerapan model ARIAS dalam meningkatkan kemampuan siswa mendeklamasikan puisi dan (2) apakah kemampuan siswa dalam mendeklamasikan puisi dapat meningkat melalui penerapan model ARIAS. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas dengan pendekatan deskriptif kualitatif model kolaboratif. Subjek penelitian adalah siswa kelas IIIA SDN Pendem 01 Batu. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi test unjuk kerja dan wawancara. Data yang berupa angka dianalisis secara kuantitatif sedangkan data berupa kalimat dianalisis secara kualitatif. Penerapan model ARIAS untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam mendeklamasikan puisi dapat dilaksanakan dengan baik sesuai dengan RPP. Hal itu terlihat dari perolehan hasil pengamatan kinerja guru dengan skor 22 dari total 23 indikator (95 65%). Kegiatan pembelajaran tersebut terdiri dari memperhatikan video puisi latihan permodelan pendeklamasian dan penilaian. Efektifitas pembelajaran juga terlihat dari aktivitas belajar dan kemampuan siswa dalam mendeklamasikan puisi yang meningkat. Kemampuan mendeklamasikan puisi pada penelitian ini meliputi intonasi pelafalan dan ekspresi. Hasil belajar pada siklus I rata-rata 75 79 dan ketuntasan kelas 74% meningkat pada siklus II menjadi 81 85 untuk rata-rata kelas dan 89% untuk ketuntasan klasikal. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kemampuan siswa dalam mendeklamasikan puisi dapat meningkat melalui model pembelajaran ARIAS. Penelitian ini dapat dijadikan sebagai sarana rujukan penelitian lebih lanjut dengan memperhatikan dan melakukan persiapan yang matang membuat aturan-aturan yang jelas dan menggunakan media yang lebih menarik.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Kependidikan Sekolah Dasar & Prasekolah (KSDP) > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| Depositing User: | Users 2 not found. |
| Date Deposited: | 04 Mar 2013 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2013 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/104688 |
Actions (login required)
 |
View Item |