Wahyuni, Tri Eko (2012) Peningkatan hasil belajar matematika melalui penggunaan media two counter coin pada siswa kelas IV SN Wlingi 02 Kabupaten Blitar / Tri Eko Wahyuni. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Kata Kunci hasilbelajar matematika media two counter coin Penjumlahan dan pengurangan bilangan bulatmerupakansalahsatumateriyang ada dalam mata pelajaranmatematika kelas IV SD.Berdasarkan hasil pengamatan yang telah dilakukan peneliti diketahui bahwa siswakelas IV SDN Wlingi 02 mengalamikesulitandalammenyelesaikansoalpenjumlahan danpengurangan bilangan bulatkarena pembelajaran yang dilakukan guru dilakukan tanpa menggunakan media. Sehinggahasilbelajarsebagianbesarsiswatidakdapatmencapaiketuntasanbelajar minimal yang telahditentukan. Untukitu perlu dilakukantindakanuntukmencapaiketuntasansiswadalambelajar.Tindakan yang dilakukanyaitudenganmelaksanakanpembelajaranmenggunakan media two counter coin.Penelitianinibertujuanuntukmendeskripsikanpenerapandanpeningkatanhasilbelajarmatematikamateripenjumlahan dan pengurangan bilangan bulatmelaluipenggunaan media two counter coinpadasiswakelas IV SDN Wlingi 02 KabupatenBlitar. Penelitiandilakukanmenggunakan pendekatankualitatif jenispenelitiantindakankelas.Tahapanpenelitiandilakukansesuaidengantahapan yang dikemukakanKemmisdan Taggart.Subjekpenelitian 26 siswa. Data yang diambiladalah data keterlaksanaanpembelajaran menggunakan media two counter coin baikkegiatan guru maupun aktivitassiswadalampembelajaran danhasilbelajarsiswa yang berupatesakhir. Instrumen yang digunakanadalahlembarobservasi angketdantes.Analisis data menggunakanteknikpersentaseuntukmelihatpeningkatan yang terjadidalamkegiatanpembelajaran.Target pencapaiankeberhasilanindividudanklasikaldalampembelajarandipatoksebesar 75%. Hasilpenelitian yang diperolehadalahsebagaiberikut keterlaksanaanpembelajaran penggunaan media two counter coinpada aktivitas siswa mengalamipeningkatan darisiklus I 75 85% dengankriteriaklasikalbaikmenjadi80 54% padasiklus II dengan kriteria baik.Kemudianpadaaktivitas guru juga mengalami peningkatan dari siklus I 79 17% dengankriteriakeberhasilanbaikmenjadi 87 5% pada siklus II dengan kriteria sangat baik. Hasilbelajarsiswa yang berupatesakhir secaraklasikaljugamengalamipeningkatandarisiklus I 73 65% dengan criteria keberhasilanbaikmenjadi 80 77% padasiklus II dengan kriteria baik. Jadidapatdisimpulkanbahwahasilbelajarmatematikasiswakelas IV dapatmeningkatmelaluipenggunaan media two counter coin.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Kependidikan Sekolah Dasar & Prasekolah (KSDP) > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| Depositing User: | Users 2 not found. |
| Date Deposited: | 19 Dec 2012 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2012 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/104560 |
Actions (login required)
 |
View Item |