Sulaksono, Utuh Nanang (2012) Pengembangan media pembelajaran matematika berbasis powerpoint pada materi pecahan di kelas IVb SDN Sekarpuro Kecamatan Pakis Kabupaten Malang / Utuh Nanang Sulaksono. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Kata Kunci Media Pembelajaran Powerpoint Matematika Pecahan Media pembelajaran bentuk PowerPoint merupakan media pembelajaran yang memiliki kemampuan dalam mengkombinasikan komponen teks gambar suara dan animasi grafis. Kombinasi dari berbagai macam komponen tersebut dapat menjelaskan uraian materi secara ringkas dan praktis sehingga dapat membantu dalam mencapai tujuan pembelajaran dengan baik. Berdasarkan hasil wawancara dan hasil observasi dalam pembelajaran didapati bahwa media yang digunakan dalam pembelajaran pada pelajaran Matematika untuk materi pecahan masih menggunakan garis bilangan pada papan tulis dan terpaku pada buku teks atau LKS. Selain itu masih kurangnya pemanfaatan teknologi yang dimiliki dalam pembelajaran. Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk menghasilkan produk media pembelajaran Matematika menggunakan progam Microsoft office PowerPoint yang dapat digunakan sebagai salah satu alternatif media dalam pembelajaran. Selain itu tujuan penelitian ini untuk menguji tingkat kevalidan media pembelajaran Matematika berbasis PowerPoint yang dikembangkan dan menguji tingkat keefektifannya terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian pengembangan model prosedural. Data penelitian berupa hasil validasi yang diperoleh dari ahli media ahli materi dan siswa kelas IVb SDN Sekarpuro serta hasil belajar siswa pada pelajaran Matematika dengan menggunakan media PowerPoint. Media PowerPoint ini dinyatakan layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran Matematika materi pecahan di kelas IVb di SDN Sekarpuro Kecamatan Pakis Kabupaten Malang. Hal ini dibuktikan dengan hasil validasi dari ahli media didapatkan presentase sebesar 85% ahli materi didapatkan persentase sebesar 80% sedangkan dari siswa/audiens kelompok kecil didapatkan persentase sebesar 79% serta dari uji kelompok besar didapatkan persentase sebesar 79 99%. Selain itu berdasarkan hasil belajar siswa baik dalam kelompok kecil maupun kelompok besar didapatkan hasil belajar siswa yang telah memenuhi SKM lebih besar daripada siswa yang belum mencapai SKM. Disarankan agar guru lebih meningkatkan keterampilan dalam penggunaan program PowerPoint agar pemanfaatan produk ini dapat bermanfaat bagi guru dan siswa secara maksimal.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Kependidikan Sekolah Dasar & Prasekolah (KSDP) > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| Depositing User: | Users 2 not found. |
| Date Deposited: | 14 Aug 2012 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2012 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/104497 |
Actions (login required)
 |
View Item |