Bariro, Anis (2012) Peningkatan keterampilan menulis karangan narasi dengan pemanfaatan media gambar bagi siswa kelas V MI Nurul Ulum Nguling-Pasuruan / Anis Bariro. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Kata Kunci media gambar karangan narasi menulis SD Bahasa memiliki peran sentral dalam perkembangan intelektual sosial dan emosional peserta didik dan merupakan penunjang keberhasilan dalam mempelajari bidang studi. Salah satu dari aspek bahasa yang paling dianggap sulit yaitu keterampilan menulis. Pada saat ini pembelajaran keterampilan menulis belum ada peningkatan seperti di MI Nurul Ulum Nguling-Pasuruan. Selain menulis pada proses pembelajaran guru tidak menggunakan media dalam proses belajar mengajar. Maka peneliti mencoba menawarkan media yang cocok adalah media gambar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) penerapan Media gambar dalam meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas V MI NurulUlum Nguling-Pasuruan (2) kemampuan siswa dalam menulis karangan narasi melalui Media gambar yang dapat meningkatkan keterampilan menulis narasi di kelasV MI Nurul Ulum Nguling- Pasuruan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas. Subyek penelitian ini adalahsiswakelasV MI.NurulUlum Kecamatan Nguling-Pasuruan. Data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan cara observasi dan wawancara. Teknikanalisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah analisis kualitatif meliputi klasifikasi data dan penyajian data. Dalam meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi siswa maka diperlukan media pengajaran yaitu media gambar yang bisa meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi siswa. Kegiatan pembelajaran yang dilakukanya itu melalui siklus I dansiklus II.Dengan menggunakan media gambar dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V MI.NurulUlum KecamatanNguling-Pasuruan dalam menulis karangan narasi. Hal ini dapat dilihat dari hasil belajar siswa mulai dari kegiatan pratindakan pratindakankesiklus I siklus I kesiklus II. Pada kegiatan pratindakan nilai persentase ketuntasan mencapai30% padasiklus I meningkat menjadi70% dan padasiklus II nilai siswa meningkat menjadi 80%. Berdasarkan kesimpulan diatas maka disarankan media gambar layak dipertimbangkan sebagai alternatif dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dapat tercapai sehingga siswa merasa senang dalam peajaran Bahasa Indonesia.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Kependidikan Sekolah Dasar & Prasekolah (KSDP) > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 31 May 2012 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2012 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/104300 |
Actions (login required)
 |
View Item |