Azizah, Sabana Nur (2012) Problematika pembelajaran membaca di kelas II SDN Bringin 02 Kecamatan Wajak Kabupaten Malang / Sabana Nur Azizah. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Kata Kunci Problematika Pembelajaran Membaca Pemahaman Problematika / masalah adalah hal yang masih menimbulkan masalah hal yang masih belum dapat dipecahkan permasalahan. Problematika dapat diartikan sebagai penyimpangan antara yang seharusnya dengan apa yang benar-benar terjadi antara teori dan praktik antara aturan dengan pelaksanaan antara rencana dengan pelaksanaan. Membaca adalah sebuah proses yang kompleks dan rumit maksudnya dalam proses membaca terlibat berbagai factor internal dan factor eksternal pembaca. Hal tersebut sejalan dengan ungkapan bahwa membaca merupakan proses berpikir ketika seseorang sedang membaca maka seseorang tersebut akan mengenali kata yang memerlukan interpresi dari simbol-simbol grafis. Membaca juga dapat diartikan sebagai suatu proses untuk memahami yang tersirat dalam yang tersurat yakni memahami makna yang terkandung di dalam kata-kata yang tertulis. Membaca pemahaman adalah membaca yang memiliki tujuan memahami isi bacaan yang dibaca. Membaca pemahaman biasanya dilakukan dengan membaca dalam hati. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui problematika pada proses pembelajaran membaca yang dilaksanakan di Kelas II. Dalam pembelajaran membaca pemahaman suatu teks siswa tidak hanya semata-mata memahami makna kata-kata dan kalimat dalam suatu teks saja tetapi juga pemanfaatan pengetahuan pembaca yang berhubungan dengan teks tersebut untuk diterapkan ke dalam kegiatan sehari-hari.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Kependidikan Sekolah Dasar & Prasekolah (KSDP) > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 25 May 2012 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2012 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/104254 |
Actions (login required)
 |
View Item |