Ni'mah, Eni Arifatun (2012) Penggunaan media audio visual untuk meningkatkan proses dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas V SDN Bakalan Krajan 1 kecamatan Sukun kota Malang / Eni Arifatun Ni'mah. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Kata Kunci media audio visual proses belajar hasil belajar IPS SD. Hakikat belajar adalah proses komunikasi menyampaikan pesan dari sumber pesan melalui perantara ke penerima pesan dalam kegiatan belajar. Agar tidak terjadi kesalahan penafsiran dibutuhkan alat bantu mengajar berupa media audio visual. Berdasarkan observasi pra tindakan mata pelajaran IPS kelas V SDN Bakalan Krajan I menunjukkan bahwa proses belajar siswa kurang aktif minat terhadap materi pelajaran kurang dan guru minim menggunakan media pembelajaran. Permasalahan tersebut menyebabkan hasil belajar siswa rendah yaitu terdapat 15 anak (35%) mencapai KKM dan 28 anak (65%) di bawah KKM dari Kriteria Ketuntasan Minimal yang ditetapkan 60. Penelitian ini bertujuan (1) mendeskripsikan penerapan media audio visual dalam proses dan hasil belajar siswa mata pelajaran IPS kelas V SDN Bakalan Krajan I Kecamatan Sukun Kota Malang (2) mendeskripsikan peningkatkan proses belajar (3) mendeskripsikan peningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif rancangan penelitian tindakan kelas model Kemmis dan Taggart yaitu perencanaan pelaksanaan pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian siswa kelas V SDN Bakalan Krajan I Kecamatan Sukun Kota Malang. Teknik pengumpulan data berupa observasi wawancara tes dan catatan lapangan. Sumber data yaitu siswa guru proses dan hasil belajar. Prosedur penelitian mulai dari pra tindakan siklus I dan II. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan media audio visual proses belajar siswa lebih efektif dan menyenangkan. Hal ini terbukti dari nilai rata-rata aspek pengamatan proses belajar pra tindakan 57 56 menjadi 79 36 dan 95 35. Sedangkan hasil belajar siswa dari nilai rata-rata pra tindakan 48 14 menjadi 63 49 dan 80 93 pada siklus I II. Berdasarkan hasil penelitian bahwa terdapat peningkatan proses belajar sebanyak 21 80 pada siklus I dan 15 99 pada siklus II. Sedangkan hasil belajar siswa sebanyak 15 35 pada siklus I dan 17 44 pada siklus II. Jadi penerapan penggunaan media audio visual dapat meningkatkan proses dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas V SDN Bakalan Krajan I Kecamatan Sukun Kota Malang. Saran peneliti kepada kepala sekolah adalah mendukung guru yang mempunyai inovasi pembelajaran. Guru diharapkan mampu menggunakan media audio visual pada mata pelajaran lain serta bagi peneliti lain melakukan penelitian lebih lanjut terhadap siswa yang memiliki gaya belajar yang berbeda-beda.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Kependidikan Sekolah Dasar & Prasekolah (KSDP) > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| Depositing User: | Users 2 not found. |
| Date Deposited: | 23 Feb 2012 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2012 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/104183 |
Actions (login required)
 |
View Item |