Listrianingtyas, Oktavia (2011) Penerapan problem based learning untuk meningkatkan hasil belajar IPS kelas IV SDN Purwodadi 1 Malang / Oktavia Listrianingtyas. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Kata kunci Problem Based Learning hasil belajar IPS SD Pembelajaran IPS yang dilakukan oleh guru kebanyakan masih bersifat teacher center atau pembelajaran yang terpusat pada guru. Seperti halnya dengan pembelajaran IPS yang terjadi di SDN Purwodadi 1 malang ini pembelajaran IPS khususnya di kelas IV masih didominasi oleh guru siswa hanya mendengarkan apa yang disampaikan oleh guru (teacher center). Cara mengajar yang dilakukan oleh guru masih sederhana yaitu melalui metode ceramah dan tanya jawab. Guru kurang bisa memanfaatkan model pembelajaran yang dapat mengaktifkan siswa. Siswa cenderung mengalami kesulitan saat menjawab soal yang membutuhkan penalaran. Penerapan model pembelajaran merupakan salah satu faktor yang berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Penerapan model pembelajaran secara tepat dapat membantu dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Salah satu contoh model pembelajaran cooperative learning yang dapat digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa khususnya pada mata pelajaran IPS adalah model Problem Based Learning. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) mengetahui bagaimana penerapan model Problem Based Learning untuk meningkatkan hasil belajar IPS kelas IV (2) mengetahui apakah penerapan Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar IPS kelas IV SDN Purwodadi 1 Malang. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Purwodadi 1 Malang pada siswa kelas IV semester 2 bulan Maret-April 2011. Pendekatan yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan deskriptif kualitatif. Jenis penelitian yang akan diterapkan oleh peneliti adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Rancangan penelitian yang digunakan adalah rancangan penelitian model Kemmis MC. Taggart. Penelitian ini bersifat kolaboratif karena melibatkan guru kelas IV teman sejahwat dan peneliti selama penelitian berlangsung. Dalam penelitian ini peneliti akan menggunakan teknik analisis data yang dikemukakan oleh Miles dan Huberman (dalam Sugiyono 2008 246). Langkah-langkah yang dilakukan dalam teknik ini antara lain reduksi data penyajian data dan penarikan kesimpulan hasil analisis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas IV di SDN Purwodadi 1 Malang. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disarankan agar dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai penerapan model Problem Based Learning misalnya untuk meningkatkan aktivitas siswa kemampuan memecahkan masalah dan kemampuan berpikir kritis.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Kependidikan Sekolah Dasar & Prasekolah (KSDP) > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 20 Jun 2011 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2011 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/103756 |
Actions (login required)
 |
View Item |