Hendrawan, Devis (2011) Peningkatan hasil belajar IPS melalui metode diskusi pada siswa kelas IV SDN Gununggede 03 Kabupaten Blitar / Devis Hendrawan. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Kata kunci pembelajaran IPS metode diskusi hasil belajar Pemilihan metode pembelajaran sangat penting untuk dipertimbangkan oleh guru karena metode pembelajaran yang tepat dapat membantu siswa dalam mempelajari materi. Selama ini guru kurang memahami pentingnya metode pembelajaran sehingga siswa pasif dan bosan dalam pembelajaran hal itu terbukti dari 20 siswa kelas IV SDN Gununggede 03 yang mendapat nilai di atas 70 sebanyak 11 anak. Berdasarkan hal tersebut tujuan penelitian ini adalah 1) Mendeskripsikan penerapan metode diskusi pada pembelajaran IPS di kelas IV SDN Gununggede 03 Kabupaten Blitar 2) Mendeskripsikan peningkatan hasil belajar IPS melalui metode diskusi di kelas IV SDN Gununggede 03 Kabupaten Blitar. Penelitian ini adalah jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian terdiri dari dua siklus tiap siklus terdiri dari tiga pertemuan. Instrumen dalam penelitian ini yaitu lembar observasi aktifitas siswa tes dan dokumentasi. Data direkam dengan instrumen tersebut. Data yang diperoleh disajikan dalam bentuk tabel dan dianalisis secara deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian dari pratindakan siklus I dan siklus II diketahui persentase peningkatan aktifitas siswa dan hasil belajar siswa mata pelajaran IPS kelas IV SDN Gununggede 03 Kabupaten Blitar. Persentase aktifitas siswa pada siklus I pertemuan 1 meningkat sebesar 20% pertemuan 2 meningkat sebesar 25% pertemuan 3 meningkat sebesar 5%. Pada siklus II pertemuan 1 meningkat sebesar 10% pertemuan 2 meningkat sebesar 15% pertemuan 3 meningkat sebesar 15%. Persentase hasil belajar siswa pada siklus I pertemuan 1 meningkat sebesar 25% kemudian pada pertemuan 2 meningkat 10% dan pertemuan 3 meningkat 10%. Pada siklus II pertemuan 1 meningkat sebesar 5% pertemuan ke 2 meningkat 10% dan pada pertemuan 3 meningkat sebesar 5%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa metode diskusi dapat diterapkan dalam pembelajaran IPS di SD dan dapat meningkatkan kemampuan serta hasil belajar siswa.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Kependidikan Sekolah Dasar & Prasekolah (KSDP) > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| Depositing User: | Users 2 not found. |
| Date Deposited: | 30 May 2011 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2011 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/103646 |
Actions (login required)
 |
View Item |