Herlina (2011) Penggunaan kartu kata dan gambar untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kelas I SDN Banjarimbo 02 Kecamatan Lumbang Kabupaten Pasuruan / Herlina. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Kata kunci membaca permulaan kartu kata gambar SD Pendidikan di sekolah dasar bertujuan agar siswa memiliki pengetahuan dasar yang sangat berguna bagi kelanjutan studi serta dalam kehidupan di masyarakat. Agar terwujud tujuan tersebut maka ditetapkan beberapa mata pelajaran yang harus dipelajari oleh siswa SD. Mata pelajaran di SD antara lain bahasa Indonesia dan mata pelajaran yang lain. Berdasarkan hasil observasi di kelas I SDN Banjarimbo 02 Lumbang menunjukkan bahwa kemampuan membaca siswa masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan (1) penggunaan kartu kata dan gambar untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kelas I SDN Banjarimbo 02 Kecamatan Lumbang Kabupaten Pasuruan (2) penggunaan kartu kata dan gambar dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kelas I SDN Banjarimbo 02 Kecamatan Lumbang Kabupaten Pasuruan. Penelitian ini menggunakan rancangan PTK. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas I sebanyak 20 siswa. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah lembar observasi wawancara dan tes. Teknik analisis data yang dipakai adalah rata-rata dan persentase. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan kartu kata dan gambar untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kelas I SDN Banjarimbo 02 Kecamatan Lumbang Kabupaten Pasuruan dilakukan dengan langkah-langkah (1) pembelajaran oleh guru (2) pembagian kelompok belajar (3) pelaksanaan belajar membaca bersama teman dalam kelompok dengan bimbingan guru (4) pemberian nilai dan (5) refleksi. Penggunaan kartu kata dan gambar dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kelas I SDN Banjarimbo 02 Kecamatan Lumbang Kabupaten Pasuruan dapat dari nilai rata-rata tes kemampuan membaca permulaan siswa yaitu pada siklus I adalah 65 25. Sedangkan pada siklus II nilai rata-rata tes kemampuan membaca siswa meningkat menjadi 86 60. Berdasarkan hasil penelitian disarankan sekolah dalam rangka meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa dalam pembelajaran bahasa Indonesia hendaknya melengkapi media dan buku-buku yang sesuai dengan kebutuhan siswa baik buku pelajaran maupun bacaan lain sehingga dapat menunjang kelancaran siswa dalam membaca. Guru dalam kegiatan pembelajaran bahasa Indonesia menggunakan media gambar dan suku kata hendaknya memperhatikan kemampuan membaca setiap siswa sehingga siswa tidak mengalami kesulitan dalam membedakan setiap huruf waktu membaca dan membacanya menjadi lebih lancar. Peneliti selanjutnya dalam mengadakan penelitian hendaknya meneliti hal lain yang berkaitan dengan media pembelajaran bahasa Indonesia selain menggunakan media gambar dan suku kata untuk membaca permulaan.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Kependidikan Sekolah Dasar & Prasekolah (KSDP) > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 29 Apr 2011 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2011 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/103451 |
Actions (login required)
 |
View Item |