Lulitasari, Mardiana Dwi (2009) Pembelajaran cooperative learning tipe team game tournament untuk meningkatkan prestasi belajar IPA di SDN Nglegok 02 Kabupaten Blitar / Mardiana Dwi Lulitasari. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Observasi pendahuluan dilakukan oleh peneliti pada mata pelajaran IPA di kelas VB SDN Nglegok 02 menunjukkan bahwa (1) prestasi siswa dalam pembelajaran IPA kurang berhasil (2) keberanian dalam mengingkapkan pendapat siswa masih sangat rendah (3) motivasi siswa rendah. Keadaan yang terlihat pada gambaran di atas di karenakan karena pembelajaran masih disajikan secara tradisional sehingga dapat menimbulkan rasa bosan saat pembelajaran berlangsung. Berdasarkan pengamatan tersebut peneliti memberikan solusi pemecahan masalah dengan cara menggunakan pembelajaran yang dapat mendorong siswa untuk belajar aktif. Salah satu metode pembelajaran yang dapat membuat siswa aktif belajar adalah metode pembelajaran cooperative. Metode pembelajaran cooperative adalah metode pembelajaran yang menggunakan kelompok-kelompok kecil sehingga siswa dapat saling bekerja sama untuk menyelesaikan tugas belajar. Pembelajaran kooperatif mengkondisikan siswa untuk aktif saling membantu dan bertanggung jawab dalam memahami materi yang dipelajari. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK)dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan dirancang dalam 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan pelaksanaan tidakan pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VB SDN Nglegok 02. Pembelajaran Team Game Tournament (TGT) ini merupakan pembelajaran yang mengutamakan keaktifan siswa karena bentuknya berupa tournament yang sangat menarik bagi siswa sehingga dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Hasil penelitian yang diperoleh adalah sebagai berikut hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari tahap pra tindakan nilai rata-rata pra tindakan siswa yaitu 59 74 pada siklus I dan 80 siklus II. Penerapan pembelajaran TGT sangat mudah sehingga dapat membuat pelajaran yang disajikan menjadi menyenangkan bagi siswa. Bagi para guru diharapkan dapat menerapkan model pembelajaran cooperative pada pelajaran IPA di sekolah dalam rangka meningkatkan prestasi belajar IPA di SD.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Kependidikan Sekolah Dasar & Prasekolah (KSDP) > S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini |
| Depositing User: | Users 2 not found. |
| Date Deposited: | 17 Jun 2009 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2009 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/102480 |
Actions (login required)
 |
View Item |