Istiqomia Rokhmaniar (2009) Materi pembelajaran Bahasa Indonesia Bagi Penutur Asing (BIPA) dalam buku teks Lentera Indonesia / oleh Istiqomia Rokhmaniar. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Saat ini banyak macam dan jenis buku teks yang dijual di pasa salah satunya adalah Buku Teks Lenterea Indonesia (BTLI) yang disusun oleh Tim BIPA Pusat Bahasa dan diterbitikan oleh Pusat Bahasa. BTLI merupakan buku teks yang menarik untuk dikaji mengingat orang-orang yang terlibat didalamnya adalah pakar dalam bidang pembelajaran BIPA. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan wujud pemilahan penggradasian dan tataan (teknik penyajian) materi pembelajaran BIPA dalam BTLI. Masalah dalam penelitian ini meliputi empat masalah pokok yaitu bagaimana wujud materi pembe ajaran BIPA dalam BTLI bagaimana pemilahan materi pembel ajaran BIPA dalam BTLI bagaimana gradasi materi pembelajaran BIPA dalam BTLI dan bagaimana tataan materi Pembelajaran BIPA dalam BTLI. Penelitian ini menggunakan matode penelitian kualitatif. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif. Data dalam penelitian ini berupa masalah (1) wujud (2) pemilahan (3) penggradasian dan (4) tataan (teknik penyajian) materi pembelajaran BIPA. Sumber data penelitian ini adalah Buku teks Lentera Indonesia karangan Tim BIPA Pusat Bahasa beserta kaset pendukungnya. Instrumen utrama dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri dibantu dengan tabel pengumpul data. Dalam pengumpulan data penulis menggunakan teknik dokumentasi karena data yang dikumpulkan berupa dokumen-dokumen serta digunakan pula teknik observasi dimana peneliti mengumpulkan data dengan jalan membaca berulang-ulang buku teks yang diteliti. Selanjutnya data yang terkumpul dianalisis dalam empat tahapan. Secara gasis besar materi pembelajaran BIPA dalam BTLI dibagi menjadi tiga macam yaitu materi keterampilan bahasa materi kebahasaan dan materi budaya. Materi keterampilan berbahasa dalam BTLI diwujudkan dalam bentuk dialog. Materi kebahasaan dalam BTLI diwujudkan dalam bentuk kosakata ungkapan dan tatabahasa. Sedangkan materi budaya berisi informasi mengenai kebudayaan yang ada di Indonesia baik itu budaya daerah maupun budaya nasional. Materi keterampilan berbahasa meliputi keterampilan berbicara menyimak membaca dan menulis dilatihkan dalam pokok bahasan percakapan dan dialog. Materi kebahasaan dibahasa dalam pokok bahasan catatan kebahasaan kosakata dan ungkapan dan tatabahasa. Materi budaya dibahas dalam Catatan Budaya (Culture Notes). Materi pembelajaran BIPA dalam BTLI digradasi dari materi yang sederhana ke kompleks. Materi dialog kosakata dan dan ungkapan serta catatan budaya digradasi menggunakan teknik perluasan. Adapun materi tatabahasa dalam BTLI digradasi menggunakan teknik (1) sederhana ke kompleks (2) umum ke khusus dan (3) teratur ke menyimpang. Materi dalam BTLI ditata dengan menggunakan model deskrit. Pengembangan materi model deskrit meliputi materi tatabahasa menyimak wicara membaca menulis dan budaya. Adapun tataan materi pembelajarn BIPA dalam BTLI mengggunakan model diferesiensi berpasangan induktif dan integratif. Bagi penyusun BTLI disarankan untuk meninjau ulang penggunaan teknik deferesiensi dalam menyajikan BTLI. Bagi pembelajar BIPA hasil pnelitian ini dapat digunakan sebagai bahan pertimbangan dan perbandingan untuk menentukan buku teks yang akan dipakai. Bagi Jurusan bahasa dan Sastra Indonesia dan Daerah penelitian ini dapat digunakan sebagai bahan bacaan dan referensi mengingat sedikitnya penelitian yang membahas masalah BIPA. Bagi peneliti selanjutnya disarankan model penelitian pengembangan yang menghasilkan sebuah produk atau karya.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Sastra (FS) > Departemen Sastra Indonesia (IND) > S1 Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah |
| Depositing User: | Users 2 not found. |
| Date Deposited: | 10 Jun 2009 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2009 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/10027 |
Actions (login required)
 |
View Item |